<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526</id><updated>2011-04-21T20:42:24.837+01:00</updated><category term='Redes'/><category term='Software'/><category term='Programación'/><category term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><category term='Sistemas operativos'/><category term='Diagnóstico mantenimiento y recuperación del PC'/><category term='Microsoft Office'/><category term='Representación de la Información'/><category term='Estructura de un PC'/><category term='Programas'/><category term='Componentes de la placa base'/><category term='Servidores'/><title type='text'>Apuntes de Guaci</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>57</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-9090466673898984896</id><published>2008-03-17T10:49:00.009Z</published><updated>2008-03-18T12:40:21.967Z</updated><title type='text'>LLegó el fin</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Ayer fue el último día del curso de &lt;strong&gt;Técnicos de Sistemas Miroinformáticos&lt;/strong&gt;. Sólo me queda recordar a mis compañeros (&lt;span style="color:#006600;"&gt;Antonio, Omar, Mari Carmen, Luis, Héctor, Jose, Aythami, Manuel, Ari, Alex, Elias, Montse, Miguel y Rafa&lt;/span&gt;) y al profe del Burrero, y agradecerles lo vivido en estos 5 meses, que han sido largos pero fructíferos. En alguna parte de mí (muy, muy, muy remota, je, je, je) os echaré de menos!&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5179058587450691666" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9-2WG_vUFI/AAAAAAAAAag/lYDm1ipq_IA/s320/despedida.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;PD: Espero que todos encontremos curro!!!!!!&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-9090466673898984896?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/9090466673898984896/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=9090466673898984896' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/9090466673898984896'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/9090466673898984896'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/lleg-el-fin.html' title='LLegó el fin'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9-2WG_vUFI/AAAAAAAAAag/lYDm1ipq_IA/s72-c/despedida.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3261722563003484607</id><published>2008-03-12T18:37:00.000Z</published><updated>2008-03-13T00:28:04.586Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Diagnóstico mantenimiento y recuperación del PC'/><title type='text'>Conceptos básicos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Copia de seguridad&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Hacer una copia de seguridad o copia de respaldo (backup en inglés, el uso de este anglicismo está ampliamente extendido) se refiere a la copia de datos de tal forma que estas copias adicionales puedan restaurar un sistema después de una pérdida de información.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Clonación de discos&lt;/em&gt;:&lt;/strong&gt; Es una herramienta muy útil, cómoda y segura que nos permite ahorrar tiempo a la hora de realizar un mismo trabajo en distintos PCs pero con similares características internas. Podemos realizar una clonación completa de disco a disco o en su caso solo unas particiones. Al clonar, se crearan o remplazaran particiones del disco y en éste caso dependiendo de la partición que hayamos clonado, es decir, simplemente se "clona" las particiónes seleccionadas, si hemos clonado todo el disco duro se nos "clonará" el disco duro entero, que será completamente igual al original, tanto las contraseñas, como el escritorio, programas, etc.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Antivirus&lt;/strong&gt;: &lt;/em&gt;Los antivirus son programas cuya función es detectar y eliminar Virus informáticos y otros programas maliciosos (a veces denominados malware). Básicamente, un antivirus compara el código de cada archivo con una base de datos de los códigos (también conocidos como firmas o vacunas) de los virus conocidos, por lo que es importante actualizarla periódicamente a fin de evitar que un virus nuevo no sea detectado. se les ha agregado funciones avanzadas, como la búsqueda de comportamientos típicos de virus (técnica conocida como Heurística) o la verificación contra virus en redes de computadoras. Normalmente un antivirus tiene un componente que se carga en memoria y permanece en ella para verificar todos los archivos abiertos, creados, modificados y ejecutados en tiempo real. Es muy común que tengan componentes que revisen los adjuntos de los correos electrónicos salientes y entrantes, así como los scripts y programas que pueden ejecutarse en un navegador web (ActiveX, Java, JavaScript). Los virus, gusanos, spyware,... son programas informáticos que se ejecutan normalmente sin el consentimiento del legítimo propietario y que tienen la características de ejecutar recursos, consumir memoria e incluso eliminar o destrozar la información.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Los antivirus más conocidos y eficaces (para mí, jeje,je...):&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.pandasecurity.com/spain/homeusers/downloads/"&gt;Panda&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.mcafeestore.com/v2.0-img/operations/mcafeees/site/paidSearch/08/table_vs_iss_08_20off_es.html"&gt;Mcafee&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.symantecstore.com/v2.0-img/operations/symantus/site/promo/pd/navnis08_360_es.html"&gt;Systemanc Norton&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://avg.softonic.com/"&gt;AVG&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://kasperskytienda.com.es/fiche.html?refProduct=3756&amp;amp;REF=651797&amp;amp;typnews=Googleadwords_K_ES_KAV&amp;amp;snf=1034&amp;amp;gclid=CLL955GDiJICFQ8HQwodVCytDA"&gt;Karpesky&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.bitdefender.com/2008/futurenow/es/antivirus-comparison.html?vendor=didit&amp;amp;cc=sp_spa&amp;amp;srchengine=google&amp;amp;campaign=ESP_BitDefender&amp;amp;adgroup=Brand_Generic&amp;amp;key_id=descarga%20bit%20defender"&gt;Bit defender&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Malware:&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; malicious software, también (del inglés llamado badware o software malicioso) es un software que tiene como objetivo infiltrarse en o dañar un ordenador sin el conocimiento de su dueño y con finalidades muy diversas ya que en esta categoría encontramos desde un troyano hasta un spyware. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Spyware:&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Los programas espías son aplicaciones que recopilan información sobre una persona u organización sin su conocimiento. La función más común que tienen estos programas es la de recopilar información sobre el usuario y distribuirlo a empresas publicitarias u otras organizaciones interesadas, pero también se han empleado en círculos legales para recopilar información contra sospechosos de delitos, como en el caso de la piratería de software. Además pueden servir para enviar a los usuarios a sitios de internet que tienen la imagen corporativa de otros, con el objetivo de obtener información importante. Dado que el spyware usa normalmente la conexión de una computadora a Internet para transmitir información, consume ancho de banda, con lo cual, puede verse afectada la velocidad de transferencia de datos entre dicha computadora y otra(s) conectada(s) a Internet. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Software de diagnóstico&lt;/em&gt;:&lt;/strong&gt; Se encargan de comprobar el estado de nuestro sistema. Detallan fabricantes y modelos de los componentes, versión del S.O, codecs,… &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Benchmark&lt;/em&gt;:&lt;/strong&gt; Es una técnica utilizada para medir el rendimiento de un sistema o componente de un sistema, frecuentemente en comparación con algún parámetro de referencia. Puede entenderse que un benchmark es el resultado de la ejecución de un programa informático o un conjunto de programas en una máquina, con el objetivo de estimar el rendimiento de un elemento concreto o la totalidad de la misma, y poder comparar los resultados con máquinas similares. En términos de ordenadores, un benchmark podría ser realizado en cualquiera de sus componentes, ya sea CPU, RAM, tarjeta gráfica, etc. También puede ser dirigido específicamente a una función dentro de un componente, por ejemplo, la unidad de coma flotante de la CPU; o incluso a otros programas.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;Aida32:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Muestra información detallada acerca del hardware que está instalado en un PC. Sirve para conocer qué componentes tiene un PC en el interior sin tener que abrirlo y ver los componentes físicamente. Tan sencillo como descargar AIDA32 en el PC y ejecutarlo para obtener la información acerca de los componentes del PC. &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5176910403723022242" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 168px; CURSOR: hand; HEIGHT: 111px; TEXT-ALIGN: center" height="111" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9gUlW_vT6I/AAAAAAAAAZI/QBJgaUXuUjY/s320/aida32.jpg" width="118" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Chequeo de red&lt;/em&gt;:&lt;/strong&gt; Un ping (Packet Internet Grouper) se trata de una utilidad que comprueba el estado de la&lt;/span&gt; conexión con uno o varios equipos remotos por medio de los paquetes de solicitud de eco y de respuesta de eco (definidos en el protocolo de red ICMP) para determinar si un sistema IP específico es accesible en una red. Es útil para diagnosticar los errores en redes o enrutadores IP. Muchas veces se utiliza para medir la latencia o tiempo que tardan en comunicarse dos puntos remotos, y por ello, se utiliza entre los aficionados a los juegos en red el término PING para referirse al lag o latencia de su conexión. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;Nessus:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Es un programa que busca cualquier tipo de vulnerabilidad en la red y te ofrece un análisis completo de su nivel de seguridad. Su eficacia transgrede los límites de otras herramientas similares. Sin ir más lejos, Nessus no se conforma pensando que un cliente respeta sólo los puertos asignados por IANA (Agencia de Asignación de Números de Internet). Incluso analiza los servicios ejecutados más de una vez por un mismo cliente. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5176909514664791954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 162px; CURSOR: hand; HEIGHT: 141px; TEXT-ALIGN: center" height="182" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9gTxm_vT5I/AAAAAAAAAZA/HKTo7R3Xwbw/s320/nessus.jpg" width="229" border="0" /&gt;&lt;/div&gt;Si quieres descargártelo, visita: &lt;a href="http://www.nessus.org/nessus/"&gt;http://www.nessus.org/nessus/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3261722563003484607?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3261722563003484607/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3261722563003484607' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3261722563003484607'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3261722563003484607'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/conceptos-bsicos.html' title='Conceptos básicos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9gUlW_vT6I/AAAAAAAAAZI/QBJgaUXuUjY/s72-c/aida32.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-2594385568394790494</id><published>2008-03-12T17:05:00.007Z</published><updated>2008-03-12T18:40:54.398Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Diagnóstico mantenimiento y recuperación del PC'/><title type='text'>Tipos de virus</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Troyano&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Es un programa dañino que se oculta en otro programa legítimo, y que produce sus efectos perniciosos al ejecutarse este ultimo. En este caso, no es capaz de infectar otros archivos o soportes, y sólo se ejecuta una vez, aunque es suficiente, en la mayoría de las ocasiones, para causar su efecto destructivo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Gusano o worm&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Es un programa cuya única finalidad es la de ir consumiendo la memoria del sistema, se copia asi mismo sucesivamente, hasta que desborda la RAM, siendo ésta su única acción maligna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus de macros&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Un macro es una secuencia de ordenes de teclado y mouse asignadas a una sola tecla, símbolo o comando. Son muy utiles cuando este grupo de instrucciones se necesitan repetidamente. Los virus de macros afectan a archivos y plantillas que los contienen, haciendose pasar por una macro y actuaran hasta que el archivo se abra o utilice.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus de sobreescritura&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Sobreescriben en el interior de los archivos atacados, haciendo que se pierda el contenido de los mismos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus de Programa&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Comúnmente infectan archivos con extensiones .EXE, .COM, .OVL, .DRV, .BIN, .DLL, y .SYS., los dos primeros son atacados más frecuentemente por que se utilizan mas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus de Boot&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Son virus que infectan sectores de inicio y booteo (Boot Record) de los diskettes y el sector de arranque maestro (Master Boot Record) de los discos duros; también pueden infectar las tablas de particiones de los discos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus Residentes&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Se colocan automáticamente en la memoria de la computadora y desde ella esperan la ejecución de algún programa o la utilización de algún archivo.&lt;br /&gt;Virus de enlace o directorio: Modifican las direcciones que permiten, a nivel interno, acceder a cada uno de los archivos existentes, y como consecuencia no es posible localizarlos y trabajar con ellos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus mutantes o polimórficos&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Son virus que mutan, es decir cambian ciertas partes de su código fuente haciendo uso de procesos de encriptación y de la misma tecnología que utilizan los antivirus. Debido a estas mutaciones, cada generación de virus es diferente a la versión anterior, dificultando así su detección y eliminación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus falso o Hoax&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Los denominados virus falsos en realidad no son virus, sino cadenas de mensajes distribuídas a través del correo electrónico y las redes. Estos mensajes normalmente informan acerca de peligros de infección de virus, los cuales mayormente son falsos y cuyo único objetivo es sobrecargar el flujo de información a través de las redes y el correo electrónico de todo el mundo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Virus Múltiples&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;: Son virus que infectan archivos ejecutables y sectores de booteo simultáneamente, combinando en ellos la acción de los virus de programa y de los virus de sector de arranque. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5176914118869733298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 131px; CURSOR: hand; HEIGHT: 132px; TEXT-ALIGN: center" height="111" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9gX9m_vT7I/AAAAAAAAAZQ/9JegE8Adatc/s320/virus+informatico.jpg" width="131" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#003300;"&gt;Los 10 virus más destructivos de la historia&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;• CIH&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Blaster&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Melissa&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Sobig.F&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• ILOVEYOU&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Bagle&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Code Red&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• MyDoom&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• SQL Slammer&lt;/p&gt;&lt;p&gt;• Sasser&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-2594385568394790494?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/2594385568394790494/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=2594385568394790494' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2594385568394790494'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2594385568394790494'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/tipos-de-virus.html' title='Tipos de virus'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9gX9m_vT7I/AAAAAAAAAZQ/9JegE8Adatc/s72-c/virus+informatico.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-7873341733178189135</id><published>2008-03-12T15:12:00.007Z</published><updated>2008-03-13T02:05:34.057Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Diagnóstico mantenimiento y recuperación del PC'/><title type='text'>Programas específicos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Aquí dejo una lista de programas, ordenados por categorías, con una breve explicación de su uso y un enlace de descarga. El finde los pasaré a su sección correspondiente.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE DIAGNÓSTICO&lt;/strong&gt;: &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1.- CPUInfo&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt; Es una sencilla herramienta que muestra toda la información disponible sobre el procesador. Tendrás acceso a detalles como tipo de procesador, empresa, frecuencia de reloj, y otros datos más específicos como caché de procesador, flags y todos los datos disponibles en el Registro de Windows. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://cpuinfo.softonic.com/"&gt;http://cpuinfo.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;2.- HDD Health&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;S&lt;/span&gt;e encarga de predecir fallos en discos rígidos, monitoreando todas las unidades del sistema y mostrando información detallada sobre ellas. Utiliza la tecnología S.M.A.R.T. (Self Monitoring and Reporting Technology) de los discos rígidos para detectar anomalías. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://hdd-health.softonic.com/"&gt;http://hdd-health.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.- HDD Temperature 1.1 Beta Build 115&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;Conoce la temperatura de tu disco duro en todo momento. HDD Temperature es un pequeño programa que muestra la temperatura de tu disco duro en la barra de sistema. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://hdd-temperature.softonic.com/"&gt;http://hdd-temperature.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4.- Sisoft Sandra Standard:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; SiSoft Sandra es un sistema de diagnóstico e información del sistema para Windows. Vas a poder tener toda la información de hardware y software que necesites. Te permite ver información del procesador, motherboard, video, sonido, unidades, puertos y un montón de datos más. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://sisoft-sandra.softonic.com/"&gt;http://sisoft-sandra.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177023455852187586" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 255px; CURSOR: hand; HEIGHT: 256px; TEXT-ALIGN: center" height="205" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9h7Z2_vT8I/AAAAAAAAAZY/sTvOtwpbIj8/s320/Benchmark.gif" width="320" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;5.- Everest:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Ofrece información precisa y capacidad de diagnóstico, incluyendo mejoras de memoria, monitoreo de hardware y una información de hardware a bajo nivel. &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://everest-ultimate.softonic.com/"&gt;http://everest-ultimate.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;6.- CPU-Z:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una herramienta que muestra información de los principales componentes del PC: CPU, memoria y placa base. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://www.utilidades-utiles.com/descargar-cpu-z.html"&gt;http://www.utilidades-utiles.com/descargar-cpu-z.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DE TESTEO:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1.- &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;BurnIn test:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Utilidad rápida y fácil de usar para el control de la resistencia y puesta a punto de todos los componentes principales de un PC.&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.virusprot.com/Burnintest.html"&gt;http://www.virusprot.com/Burnintest.html&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.- Hot CPU Tester Pro:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es un programa con el que podrás analizar el rendimiento y estabilidad de tu sistema. Con Hot CPU Tester Pro podrás averiguar el origen de cualquier error de montaje o instalación en tu PC y monitorizar la estabilidad de un procesador acelerado. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.softbull.com/hot-cpu-tester-pro.html"&gt;http://www.softbull.com/hot-cpu-tester-pro.html&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.- PCMark04:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;E&lt;/span&gt;s un software que testea todo tu sistema informándote de las características positivas y negativas del componente. El software realiza diversas pruebas:&lt;br /&gt;- Testeo de sistema: Entre otros comprime y descomprime archivos, procesa imagenes, conversaciones de audio, etc.&lt;br /&gt;- Testeo de memoria: Bloquea datos de lectura, escribe bloques de datos, estado latente, etc.&lt;br /&gt;- Testeo grafico: Ventanas transparentes, memoria de los gráficos, aparato de lectura video, rendimiento de procesamiento del polígono.&lt;br /&gt;- Testeo del disco duro: Copia, carga y uso general del hd.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.hispazone.com/Descargar/292/PCMark04-Build-130.html"&gt;http://www.hispazone.com/Descargar/292/PCMark04-Build-130.html&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4.- Motherboard monitor:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una herramienta que muestra la información desde un sensor colocado en la placa dentro del sistema Windows. La información que ofrece varía desde la velocidad, temperatura o voltaje. El usuario también puede programar uan alarma que le permitirá saber cuando se alcanza una temperatura o velocidad detrerminada.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;COPIAS DE SEGURIDAD:&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1.- Back4WinXP:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una aplicación para gestionar las copias de seguridad de tu ordenador. El programa te ofrece 2 modos de creación de las copias: uno básico, sencillo para quienes no quieran complicarse; y un modo experto para que los usuarios que quieran puedan llevar el control absoluto sobre las copias de seguridad. Una vez creadas las copias, el programa te permite pasarlas a CD. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.back4win.com/"&gt;http://www.back4win.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.- Bumbala Backup&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.archive.org/details/tucows_328117_Bumbala_Backup_Studio"&gt;http://www.archive.org/details/tucows_328117_Bumbala_Backup_Studio&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.- Driver Collector:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una utilidad totalmente gratuita que recoge los drivers instalados en nuestro sistema operativo para poder instalarlos de nuevo con facilidad. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://driver-collector.softonic.com/"&gt;http://driver-collector.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177024752932311010" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 254px; CURSOR: hand; HEIGHT: 239px; TEXT-ALIGN: center" height="239" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9h8lW_vT-I/AAAAAAAAAZo/UBAL7QoygLk/s320/dirver+collector.jpg" width="298" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4.- Handy Backup:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una potente herramienta con la que puedes realizar fácilmente copias de seguridad de toda la información importante que tengas almacenada en el disco duro, unidad de red o servidor FTP remoto. Es muy fácil de usar, ya que su interfaz es similar a la del Explorador de Windows e incorpora un asistente que te guiará paso a paso en el proceso de copia. Sólo tienes que instalarlo y el propio programa vigilará los cambios que se produzcan y realizará copias de seguridad o sincronizaciones en base al intervalo de tiempo que establezcas, desde una copia cada hora hasta una semanal. Otras herramientas de Handy Backup son una utilidad de compresión de archivos en formato ZIP, otra para protegerlos con contraseña y otra para encriptarlos con un algoritmo de 128 bits. Así podrás tener tus datos importantes siempre protegidos y seguros frente a posibles borrados accidentales. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.handybackup.com/"&gt;http://www.handybackup.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;5.- HDD Regenerator v1.32:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;E&lt;/span&gt;s una utilidad que recupera información de sectores defectuosos del disco duro. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://hdd-regenerator.softonic.com/"&gt;http://hdd-regenerator.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;6.- WinDriver Ghost Enterprise Edition v2.02:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Nos permite crear una copia de seguridad, exportando a un sólo fichero todos los drivers y controladores de dispositivos que tenemos instalados en nuestro ordenador personal. Después, instalar estos drivers es cuestión de minutos, ya que solamente tendremos que restaurar una de estas copias. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://windriver-ghost-enterprise.programas-gratis.net/"&gt;http://windriver-ghost-enterprise.programas-gratis.net/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;UTILIDADES:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1.- Total Commander:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es un explorador de archivos muy potente que pretende que olvides para siempre del Explorer de Windows. Este programa tiene la pantalla dividida en dos partes, en cada una de ella puedes tener una carpeta distinta del sistema. Con esto puedes trabajar a la vez en dos sitios de forma sencilla y rápida y el intercambio de ficheros de una a otra es cuestión de un click. Además podrás realizar muchas más operaciones, ver una vista en árbol del disco, conectarte a un servidor ftp, comparar ficheros, sincronizar directorios, previsualizar archivos, comprimir, descomprimir, buscar, etc. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;a href="http://www.ghisler.com/"&gt;http://www.ghisler.com/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#009900;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.- Showman:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Sirve para visualizar gráficamente, con una gráfica tipo tarta, el espacio que ocupa cada una de las carpetas, pudiendo profundizar en cada una de ellas fácilmente.&lt;br /&gt;Podrás ver el tamaño nominal y adjudicado, así como mostrar únicamente el espacio "desperdiciado". Cualquiera de estos valores podrás verlo indicado en bytes, kylobytes, megabytes, gygabytes y en porcentaje&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://showman.softonic.com/"&gt;http://showman.softonic.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SISTEMAS ANTIVIRUS:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;1.- Ad-aware&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Utilidad que permite detectar programas espias ocultos, y eliminarlos de una forma segura. Este programa te permite detectar y eliminar aplicaciones y programas espias que controlan tu navegación y envian tus datos personales a determinados servidores, con el propósito de estadisticas o publicidad no deseada. Fácil manejo y muy reconocido a nivel mundial. &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177033755183763442" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9iExW_vT_I/AAAAAAAAAZw/ZbatNahyNnk/s320/Ad-ware.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://ad-aware.softonic.com/"&gt;http://ad-aware.softonic.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.- Spy Bots:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; es una herramienta más para la lucha en defensa de nuestra propia privacidad contra todo tipo de spyware, creado por gente sin escrúpulos y que, en el mejor de los casos, "sólo" te perjudican quitándote ancho de banda, ensuciando tu disco duro, o dejándote sin conexión a Internet si los desinstalas incorrectamente. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.safer-networking.org/es/index.html"&gt;http://www.safer-networking.org/es/index.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.- Spy Sweeper:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es, por así decirlo, una especie de potente detergente que deja tu sistema completamente limpio de todo tipo de spyware, adware, troyanos, archivos y programas espía y herramientas de monitorización como Gator o Backorifice. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://spy-sweeper.softonic.com/"&gt;http://spy-sweeper.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;4.- SpyWareBlasterSetup&lt;/span&gt; :&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; Es una de las protecciones más potente a la hora de evitar que ninguno de estos agentes malignos entren en tu PC cuando navegas por el internet. SpywareBlaster mantiene tu sistema protegido de todas estas amenazas. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.fileresearchcenter.com/S/SPYWAREBLASTERSETUP.EXE-913.html"&gt;http://www.fileresearchcenter.com/S/SPYWAREBLASTERSETUP.EXE-913.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;5.- SpywareDoctor v.2-1:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Detecta si tu PC está infectado con spyware o no. Spyware Doctor es una utilidad que nos permitirá detectar y, si la adquieres, eliminar todo tipo de programas spyware. También permite inmunizar tu sistema contra infecciones conocidas así como también activar una protección en tiempo real (tal y como suelen realizar los antivirus). Una práctica utilidad para saber gratuitamente si tienes tu PC infectado con spyware o no. Para eliminarlo o protegerte deberás registrar la aplicación. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.pctools.com/spyware-doctor/"&gt;http://www.pctools.com/spyware-doctor/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;6.- XP-AntiSpy 3.80:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una útil herramienta Freeware que aplicada sobre el sistema operativo protegerá nuestra privacidad en el sistema Windows XP. El programa deshabilita algunas funcionalidades de Windows XP, que pueden resultar ciertamente molestas entre aquellos usuarios a los que les gusta guardar celosamente su intimidad y la de sus contenidos. Entre sus múltiples posibilidades, XP-AntiSpy proporciona al usuario la posibilidad de desabilitar individualmente funcionalidades del reproductor, automatización de licencias, identificación del reproductor por parte de websites, desabilización de la descarga automática de codecs, reportes de error, desactivación de la asistencia remota, deshabilitación de la sincronización del reloj, eliminación del addon Alexa, etc. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://xp-antispy.softonic.com/"&gt;http://xp-antispy.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CLONACIÓN:&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Norton Ghost 2003 Español: En la sección &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/search/label/Programas"&gt;descargas de programas &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RECUPERACIÓN:&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;1.- Davory Data Recovery v1.7:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es un poderoso software diseñado para la recuperación de datos desde particiones de disco con sistemas de archivos NTFS y FAT que hayan sufrido la pérdida de contenidos por ataques de virus, errores graves, corrupción o formateo. Data Recovery Doctor puede emplearse para recuperar ficheros y carpetas desde unidades de almacenamiento removibles como disquetes, memorias flash, cámaras digitales, iPods, llaves USB, etc. El programa cuenta con una cuidada interfaz que ayuda en gran medida a la recuperación de particiones y ficheros perdidos; además, cabe destacar que registrando el producto, éste podrá ser instalado en cualquier número de ordenadores. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.softpedia.com/get/System/Back-Up-and-Recovery/Davory.shtml"&gt;http://www.softpedia.com/get/System/Back-Up-and-Recovery/Davory.shtml&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;2.- EasyRecovery Profesional v6.03:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es la solución completa para recuperar datos, reparar archivos y correo electrónico y realizar diagnósticos de discos. El programa incorpora en el mismo paquete las aplicaciones DataRecovery, EmailRepair, FileRepair y DataAdvisor. Con EasyRecovery podrás recuperar todo tipo de archivos hasta en las situaciones más graves ya que el programa cuenta con un soporte adicional de recuperación de datos en bruto para más de 290 tipos de archivos entre ellos, imágenes, archivos de vídeo y audio, documentos, etc... &lt;/p&gt;&lt;a href="http://easyrecovery-professional.softonic.com/"&gt;http://easyrecovery-professional.softonic.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;3.- File Rescue Plus:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es un poderoso programa de recuperación de datos que os permitirá recuperar ficheros que habéis perdido o borrado de vuestro ordenador. El programa puede recuperar ficheros vaciados de la papelera de reciclaje, borrados por aplicaciones, perdidos por movimientos de directorios o por formateos rápidos de unidades. Al finalizar una revisión, el programa os mostrará los ficheros que ha podido conseguir y que podría recuperar. File Rescue Plus puede recuperar datos de diferentes tipos de unidades, como discos duros, CD’s y DVD’s, cámaras digitales, disquetes, unidades Jaz, unidades ZIP, medios Flash, tarjetas de memoria, etc. Su interfaz es agradable e intuitiva &lt;/p&gt;&lt;a href="http://www.download.com/File-Rescue-Plus/3000-2248_4-10192710.html"&gt;http://www.download.com/File-Rescue-Plus/3000-2248_4-10192710.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;4.- FileRecovery v5:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es una herramienta diseñada para la recuperacion de datos de todoo tipo de soportes: unidades de disco duro, SmartMedia, CompactFlash y otros tipos de unidades transportables. FileRecovery recupera los archivos borrados desde cualquier aplicacion, incluso de la papelera de Windows. &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177036594157146114" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9iHWm_vUAI/AAAAAAAAAZ4/QpghZGV9Ouc/s320/filerecovery.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.stellarinfo.com/partition-recovery.htm?gclid=CLuFqu_siJICFQ8ZQgodXRCwEA"&gt;http://www.stellarinfo.com/partition-recovery.htm?gclid=CLuFqu_siJICFQ8ZQgodXRCwEA&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Fuente: Páginas oficiales y...&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.softonic.com/"&gt;http://www.softonic.com/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.programas-gratis.net/"&gt;http://www.programas-gratis.net/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-7873341733178189135?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/7873341733178189135/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=7873341733178189135' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7873341733178189135'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7873341733178189135'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/programas-especficos.html' title='Programas específicos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9h7Z2_vT8I/AAAAAAAAAZY/sTvOtwpbIj8/s72-c/Benchmark.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-2982520873096509532</id><published>2008-03-08T11:04:00.000Z</published><updated>2008-03-13T11:38:04.665Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Servidores'/><title type='text'>FTP</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;FTP&lt;/strong&gt; (File Transfer Protocol) es un protocolo de transferencia de archivos entre sistemas conectados a una red TCP basado en la arquitectura cliente-servidor, de manera que desde un equipo cliente nos podemos conectar a un servidor para descargar archivos desde él o para enviarle nuestros propios archivos independientemente del sistema operativo utilizado en cada equipo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177181291605348370" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9kK9G_vUBI/AAAAAAAAAaA/EIyWCQsOMVo/s320/Modelo_ftp.jpg" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Servidor FTP&lt;/strong&gt; es un programa especial que se ejecuta en un equipo servidor normalmente conectado a Internet (aunque puede estar conectado a otros tipos de redes, LAN, MAN, etc.). Su función es permitir el intercambio de datos entre diferentes servidores/ordenadores.&lt;br /&gt;Por lo general, los programas servidores FTP no suelen encontrarse en los ordenadores personales, por lo que un usuario normalmente utilizará el FTP para conectarse remotamente a uno y así intercambiar información con él.&lt;br /&gt;Las aplicaciones más comunes de los servidores FTP suelen ser el alojamiento web, en el que sus clientes utilizan el servicio para subir sus páginas web y sus archivos correspondientes; o como servidor de backup (copia de seguridad) de los archivos importantes que pueda tener una empresa. Para ello, existen protocolos de comunicación FTP para que los datos se transmitan cifrados, como el SFTP (Secure File Transfer Protocol).&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Cliente FTP&lt;/strong&gt;.- Cuando un navegador no está equipado con la función FTP, o si se quiere cargar archivos en un ordenador remoto, se necesitará utilizar un programa cliente FTP. Un cliente FTP es un programa que se instala en el ordenador del usuario, y que emplea el protocolo FTP para conectarse a un servidor FTP y transferir archivos, ya sea para descargarlos o para subirlos.&lt;br /&gt;Para utilizar un cliente FTP, se necesita conocer el nombre del archivo, el ordenador en que reside (servidor, en el caso de descarga de archivos), el ordenador al que se quiere transferir el archivo (en caso de querer subirlo nosotros al servidor), y la carpeta en la que se encuentra.&lt;br /&gt;Algunos clientes de FTP básicos en modo consola vienen integrados en los sistemas operativos, incluyendo Windows, DOS, Linux y Unix. Sin embargo, hay disponibles clientes con opciones añadidas e interfaz gráfica. Aunque muchos navegadores tienen ya integrado FTP, es más confiable a la hora de conectarse con servidores FTP no anónimos utilizar un programa cliente.&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177183894355529762" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9kNUm_vUCI/AAAAAAAAAaI/hdALcBn2YW0/s320/servidor-FTP.png" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Modos de conexión&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;FTP admite dos modos de conexión del cliente. Estos modos se denominan Activo (o Estándar, o PORT, debido a que el cliente envía comandos tipo PORT al servidor por el canal de control al establecer la conexión) y Pasivo (o PASV, porque en este caso envía comandos tipo PASV). Tanto en el modo Activo como en el modo Pasivo, el cliente establece una conexión con el servidor mediante el puerto 21, que establece el canal de control.&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Modo Activo.- &lt;/em&gt;En modo Activo, el servidor siempre crea el canal de datos en su puerto 20, mientras que en el lado del cliente el canal de datos se asocia a un puerto aleatorio mayor que el 1024. Para ello, el cliente manda un comando PORT al servidor por el canal de control indicándole ese número de puerto, de manera que el servidor pueda abrirle una conexión de datos por donde se transferirán los archivos y los listados, en el puerto especificado.&lt;br /&gt;Lo anterior tiene un grave problema de seguridad, y es que la máquina cliente debe estar dispuesta a aceptar cualquier conexión de entrada en un puerto superior al 1024, con los problemas que ello implica si tenemos el equipo conectado a una red insegura como Internet. De hecho, los &lt;a title="Cortafuegos (informática)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cortafuegos_%28inform%C3%A1tica%29"&gt;cortafuegos&lt;/a&gt; que se instalen en el equipo para evitar ataques seguramente rechazarán esas conexiones aleatorias. Para solucionar esto se desarrolló el modo Pasivo.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Modo Pasivo&lt;/em&gt;.- Cuando el cliente envía un comando PASV sobre el canal de control, el servidor FTP abre un puerto efímero (cualquiera entre el 1024 y el 5000) e informa de ello al cliente FTP para que, de esta manera, sea el cliente quien conecte con ese puerto del servidor y así no sea necesario aceptar conexiones aleatorias inseguras para realizar la transferencia de datos.&lt;br /&gt;Antes de cada nueva transferencia, tanto en el modo Activo como en el Pasivo, el cliente debe enviar otra vez un comando de control (PORT o PASV, según el modo en el que haya conectado), y el servidor recibirá esa conexión de datos en un nuevo puerto aleatorio (si está en modo pasivo) o por el puerto 20 (si está en modo activo).&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Fuente: &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://servidorftp.es/"&gt;http://servidorftp.es/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/File_Transfer_Protocol"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/File_Transfer_Protocol&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-2982520873096509532?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/2982520873096509532/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=2982520873096509532' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2982520873096509532'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2982520873096509532'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/ftp.html' title='FTP'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9kK9G_vUBI/AAAAAAAAAaA/EIyWCQsOMVo/s72-c/Modelo_ftp.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8497570133266187672</id><published>2008-03-08T10:48:00.001Z</published><updated>2008-03-13T11:39:19.263Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Servidores'/><title type='text'>Apache HTTP server</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;El servidor HTTP Apache es un software (libre) servidor HTTP de código abierto para plataformas Unix (BSD, GNU/Linux, etc.), Windows, Macintosh y otras, que implementa el protocolo HTTP/1.1 y la noción de sitio virtual. Cuando comenzó su desarrollo en 1995 se basó inicialmente en código del popular NCSA HTTPd 1.3, pero más tarde fue reescrito por completo. Su nombre se debe a que Behelendorf eligió ese nombre porque quería que tuviese la connotación de algo que es firme y enérgico pero no agresivo, y la tribu Apache fue la última en rendirse al que pronto se convertiría en gobierno de EEUU, y en esos momentos la preocupación de su grupo era que llegasen las empresas y "civilizasen" el paisaje que habían creado los primeros ingenieros de internet. Además Apache consistía solamente en un conjunto de parches a aplicar al servidor de NCSA. Era, en inglés, a patchy server (un servidor "emparchado").&lt;br /&gt;El servidor Apache se desarrolla dentro del proyecto HTTP Server (httpd) de la Apache Software Foundation.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177186338191921202" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 144px; CURSOR: hand; HEIGHT: 152px; TEXT-ALIGN: center" height="152" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9kPi2_vUDI/AAAAAAAAAaQ/w7DSFci-oRg/s320/Apache+HTTP+server.jpg" width="92" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Apache tiene amplia aceptación en la red: en 2005, Apache fue el servidor HTTP más usado, siendo el servidor empleado en el 48% de los sitios web en el mundo. Sin embargo ha sufrido un descenso en su cuota de mercado en los últimos años. (Estadísticas históricas y de uso diario proporcionadas por Netcraft). La mayoría de las vulnerabilidades de la seguridad descubiertas y resueltas tan sólo pueden ser aprovechadas por usuarios locales y no remotamente. Sin embargo, algunas se pueden accionar remotamente en ciertas situaciones, o explotar por los usuarios locales malévolos en las disposiciones de recibimiento compartidas que utilizan PHP como módulo de Apache. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Por lo tanto las características a destacar de este servidor son:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Es modular.- El servidor consta de una sección &lt;em&gt;core&lt;/em&gt; y diversos módulos que aportan mucha de la funcionalidad que podría considerarse básica para un servidor web. &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Open-source.- Es software distribuido y desarrollado libremente.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Es gratuito.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Multi-plataforma.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Presenta mensajes de error altamente configurables, bases de datos de autenticación y negociado de contenido.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Para más información y/o descarga visita:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://httpd.apache.org/"&gt;http://httpd.apache.org/&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8497570133266187672?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8497570133266187672/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8497570133266187672' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8497570133266187672'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8497570133266187672'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/apache-http-server.html' title='Apache HTTP server'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R9kPi2_vUDI/AAAAAAAAAaQ/w7DSFci-oRg/s72-c/Apache+HTTP+server.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-6880313374487832356</id><published>2008-03-04T17:54:00.003Z</published><updated>2008-03-13T11:02:54.793Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Programación'/><title type='text'>Dreamweaver</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Dreamweaver es un programa creado por Macromedia, ahora bajo el mando de Adobe, cuya finalidad es el diseño y edición de páginas web. Como característica destacada, permite escribir un documento viendo directamente el resultado final. La última versión es la CS3.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En comparación con los programas vistos en clase anteriormente, como el notepad ++ o el html-kit, éste gana con diferencia a todos.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para más información visita:&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/la/products/dreamweaver/"&gt;http://www.adobe.com/la/products/dreamweaver/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;Para descarga, en la sección programas&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-6880313374487832356?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/6880313374487832356/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=6880313374487832356' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6880313374487832356'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6880313374487832356'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/03/dreamweaver.html' title='Dreamweaver'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8864368774849905459</id><published>2008-02-22T23:44:00.001Z</published><updated>2008-03-02T20:41:09.302Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Programación'/><title type='text'>Lenguaje HTML</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;HTML es el acrónimo inglés de HyperText Markup Language, que se traduce al español como Lenguaje de Etiquetas de Hipertexto. Es un lenguaje de marcado diseñado para estructurar textos y presentarlos en forma de hipertexto, que es el formato estándar de las páginas web. Gracias a Internet y a los navegadores como Internet Explorer, Opera, Firefox, Netscape o Safari, el HTML se ha convertido en uno de los formatos más populares y fáciles de aprender que existen para la elaboración de documentos para web.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;HTML no es un Lenguaje de Programación, aunque si permite incluirle código en Lenguajes de Programación, bajo ciertos criterios, extendiendo su capacidad y funcionalidad, aunque eso se logre excediendo los alcances del HTML en si.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La estructura básica sería:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5171249814736793730" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R8P4Ttww8II/AAAAAAAAAYY/OyzEfQ0vOP0/s320/Ejemplo+HTML.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ejemplo con párrafo y cambio del estilo de letra:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5173234036963409250" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R8sE8pkp_WI/AAAAAAAAAYo/k9wJ5ErplM0/s320/ejemplo+html.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Si quieren aprender más sobre este lenguaje:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/apuente/html/index.htm"&gt;http://roble.pntic.mec.es/apuente/html/index.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.tecnun.es/asignaturas/Informat1/Ayudainf/CursoHTML/Curso01.htm"&gt;http://www.tecnun.es/asignaturas/Informat1/Ayudainf/CursoHTML/Curso01.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.etsit.upm.es/~alvaro/manual/manual.html"&gt;http://www.etsit.upm.es/~alvaro/manual/manual.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.ulpgc.es/otros/tutoriales/curso_html1/"&gt;http://www.ulpgc.es/otros/tutoriales/curso_html1/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8864368774849905459?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8864368774849905459/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8864368774849905459' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8864368774849905459'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8864368774849905459'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/lenguaje-html.html' title='Lenguaje HTML'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R8P4Ttww8II/AAAAAAAAAYY/OyzEfQ0vOP0/s72-c/Ejemplo+HTML.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-6304945873342860753</id><published>2008-02-22T20:15:00.006Z</published><updated>2008-03-13T10:50:07.668Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Servidores'/><title type='text'>Windows Server 2003</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Windows Server 2003 es un sistema operativo de propósitos múltiples capaz de manejar una gran gama de funciones de servidor, en base a sus necesidades, tanto de manera centralizada como distribuida. Algunas de estas funciones del servidor son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor de archivos e impresión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor Web y aplicaciones Web.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor de correo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Terminal Server.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor de acceso remoto/red privada virtual (&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-redes.html"&gt;VPN&lt;/a&gt;). &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Servicio de directorio, Sistema de &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-redes-2.html"&gt;dominio&lt;/a&gt; (DNS), y servidor &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/direccin-ip.html"&gt;DHCP&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor de transmisión de multimedia en tiempo real (Streaming).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Servidor de infraestructura para aplicaciones de negocios en línea (tales como planificación de recursos de una empresa y software de administración de relaciones con el cliente). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5173839774878527922" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R80r3PJr8bI/AAAAAAAAAYw/5mR0IQ7kkd0/s320/server+2003.jpg" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Para una infornación más extendida visite: &lt;a href="http://www.microsoft.com/"&gt;http://www.microsoft.com/&lt;/a&gt; y en caso de descarga: &lt;a href="http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=22cfc239-337c-4d81-8354-72593b1c1f43&amp;amp;DisplayLang=es"&gt;http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=22cfc239-337c-4d81-8354-72593b1c1f43&amp;amp;DisplayLang=es&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-6304945873342860753?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/6304945873342860753/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=6304945873342860753' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6304945873342860753'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6304945873342860753'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/windows-server-2003.html' title='Windows Server 2003'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R80r3PJr8bI/AAAAAAAAAYw/5mR0IQ7kkd0/s72-c/server+2003.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-4821409300969252037</id><published>2008-02-21T19:35:00.025Z</published><updated>2008-02-22T19:32:03.399Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Dirección IP</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Una dirección &lt;strong&gt;IP&lt;/strong&gt; es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo (habitualmente un ordenador) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tipos de IP&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es habitual que un usuario que se conecta desde su hogar a Internet utilice una dirección IP. Esta dirección puede cambiar al reconectar, y a esta forma de asignación de dirección IP, se denomina una &lt;em&gt;dirección IP dinámica&lt;/em&gt; (normalmente se abrevia como IP dinámica).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los sitios de Internet que por su naturaleza necesitan estar permanentemente conectados generalmente tienen una &lt;em&gt;dirección IP fija&lt;/em&gt; (se aplica la misma reducción por IP fija o IP estática), es decir, no cambia con el tiempo. Los servidores de correo, DNS, FTP públicos, y servidores de páginas web necesariamente deben contar con una dirección IP fija o estática, ya que de esta forma se permite su localización en la red.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;DNS y DHCP&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;A través de Internet, los ordenadores se conectan entre sí mediante sus respectivas direcciones IP. Sin embargo, a las personas nos es más cómodo utilizar otra notación más fácil de recordar y utilizar, como los nombres de dominio; la traducción entre unos y otros se resuelve mediante los servidores de nombres de dominio &lt;em&gt;DNS&lt;/em&gt;. El Domain Name System (DNS) es una base de datos distribuida y jerárquica que almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet. Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar distintos tipos de información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo electrónico de cada dominio.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Existe un protocolo para asignar direcciones IP dinámicas llamado &lt;em&gt;DHCP &lt;/em&gt;(sigla en inglés de Dynamic Host Configuration Protocol) es un protocolo de red que permite a los nodos de una red IP obtener sus parámetros de configuración automáticamente. Se trata de un protocolo de tipo &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-redes.html"&gt;cliente/servidor &lt;/a&gt;en el que generalmente un servidor posee una lista de direcciones IP dinámicas y las va asignando a los clientes conforme éstas van estando libres, sabiendo en todo momento quién ha estado en posesión de esa IP, cuánto tiempo la ha tenido y a quién se la ha asignado después. &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169886914239590498" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78gwdww8GI/AAAAAAAAAYI/S9R805mL90k/s400/DIreccion+IPyDNS.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Clases y rangos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Una dirección IP se representa mediante un número binario de 32 bits (IPv4). Las direcciones IP se pueden expresar como números de notación decimal: se dividen los 32 bits de la dirección en cuatro octetos. El valor decimal de cada octeto puede ser entre 0 y 255 (el número binario de 8 bits más alto es 11111111 y esos bits, de derecha a izquierda, tienen valores decimales de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 y 128, lo que suma 255 en total).&lt;br /&gt;En la expresión de direcciones IPv4 en decimal se separa cada octeto por un carácter "." . Cada uno de estos octetos puede estar comprendido entre 0 y 255, salvo algunas excepciones. Los ceros iniciales, si los hubiera, se pueden obviar. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hay tres clases de direcciones IP que una organización puede recibir de parte de la Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN): clase A, clase B y clase C. En la actualidad, ICANN reserva las direcciones de clase A para los gobiernos de todo el mundo (aunque en el pasado se le hayan otorgado a empresas de gran envergadura como, por ejemplo, Hewlett Packard) y las direcciones de clase B para las medianas empresas. Se otorgan direcciones de clase C para todos los demás solicitantes. Cada clase de red permite una cantidad fija de equipos (hosts).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169883929237319714" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78eCtww8CI/AAAAAAAAAXo/R6ss-wiTcL0/s400/clases+de+IP.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;En una red de clase A, se asigna el primer octeto para identificar la red, reservando los tres últimos octetos (24 bits) para que sean asignados a los hosts, de modo que la cantidad máxima de hosts es 224 - 2 (las direcciones reservadas de broadcast [últimos octetos a 255] y de red [últimos octetos a 0]), es decir, 16 777 214 hosts. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169884856950255666" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78e4tww8DI/AAAAAAAAAXw/549N8SLXR8w/s400/clase+A.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En una red de clase B, se asignan los dos primeros octetos para identificar la red, reservando los dos octetos finales (16 bits) para que sean asignados a los hosts, de modo que la cantidad máxima de hosts es 216 - 2, o 65 534 hosts. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169885007274111042" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78fBdww8EI/AAAAAAAAAX4/7C9EPXh_5Yw/s400/Clase+b.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En una red de clase C, se asignan los tres primeros octetos para identificar la red, reservando el octeto final (8 bits) para que sea asignado a los hosts, de modo que la cantidad máxima de hosts es 28 - 2, o 254 hosts.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169885140418097234" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78fJNww8FI/AAAAAAAAAYA/TAI1q_sgZ2g/s400/clase+C.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;Hay ciertas direcciones en cada clase de dirección IP que no están asignadas y que se denominan direcciones privadas. Las direcciones privadas pueden ser utilizadas por los hosts que usan traducción de dirección de red (&lt;a title="NAT" href="http://es.wikipedia.org/wiki/NAT"&gt;NAT&lt;/a&gt;) para conectarse a una red pública o por los hosts que no se conectan a Internet. En una misma red no puede existir dos direcciones iguales, pero sí se pueden repetir en dos redes privadas que no tengan conexión entre sí o que se sea a través de NAT. Las direcciones privadas son:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Clase A: 10.0.0.0 a 10.255.255.255 (8 bits red, 24 bits hosts)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Clase B: 172.16.0.0 a 172.31.255.255 (16 bits red, 16 bits hosts)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Clase C: 192.168.0.0 a 192.168.255.255 (24 bits red, 8 bits hosts) &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Direcciones reservadas&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La dirección 0.0.0.0 es utilizada por las máquinas cuando están arrancando o no se les ha asignado dirección. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;La dirección que tiene su parte de host a 0 sirve para definir la red en la que se ubica. Se denomina &lt;em&gt;dirección de red&lt;/em&gt;. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;La dirección que tiene su parte de host a 255 sirve para comunicar con todos los hosts de la red en la que se ubica. Se denomina &lt;em&gt;dirección de broadcast (multidifusión)&lt;/em&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Fuente: Varias&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-4821409300969252037?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/4821409300969252037/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=4821409300969252037' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4821409300969252037'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4821409300969252037'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/direccin-ip.html' title='Dirección IP'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R78gwdww8GI/AAAAAAAAAYI/S9R805mL90k/s72-c/DIreccion+IPyDNS.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3841392957010239381</id><published>2008-02-20T11:15:00.000Z</published><updated>2008-02-22T20:28:12.931Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Tipos de dispositivos/medios</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dispositivos en la capa 1 (Físico)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Cable Coaxial&lt;/em&gt;.- Se utilizaba (hoy día está obsoleto) para topologías tipo BUS. Las redes de cable coaxial pueden ser de dos tipos:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las denominadas ethernet fino, son redes que utilizan un cable coaxial fino, con segmentos que pueden alcanzar hasta 185 metros (Ethernet 10Base2)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las denominadas ethernet grueso utilizan un cable más grueso y pueden alcanzar en un único segmento 500 metros (Ethernet 10Base5). &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;En su forma más característica las redes con tecnología coaxial se dividen en tramos de cable (el espacio que hay entre dos ordenadores de la red) que se conectan a dispositivos en forma de T que permiten su conexión a la tarjeta de red de cada PC. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169477565201575698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 333px; CURSOR: hand; HEIGHT: 252px; TEXT-ALIGN: center" height="259" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R72sdNww7xI/AAAAAAAAAVg/x3-qxg_5hok/s320/coaxial.bmp" width="320" border="0" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;En este montaje podemos ver diversos componentes : 1-comparativa entre el cable grueso y el fino. 2-conector con cable fino que une los diversos tramos de red entre las "Ts" que van a las tarjetas. 3-conector "T" con dos extremos conectados, listo para conectarlo a la tarjeta. 4-tarjeta (mixta en este caso, también admite RJ-45) con el conector en forma de tubo para tecnologías de cable coaxial.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Cable Par trenzado&lt;/em&gt;.- El cable de par trenzado más empleado actualmente es el de categoría 5, necesario para poder instalar redes ethernet de 100Mbps. Esta denominación proviene de que consta de cuatro pares de cables que van trenzados por parejas. Puede venir en formato UTP (sin apantallar) o STP (apantallado para redes con problemas de interferencias electromagnéticas). &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169479880188948258" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" height="242" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R72uj9ww7yI/AAAAAAAAAVo/e0rVuIGE3Mw/s320/par+trenzado.bmp" width="332" border="0" /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;1-el conector RJ-45 desde diversas perspectivas. 2-esta imagen nos muestra los dos principales códigos de color del cable CAT5 y el orden de los pines a la hora de meter el cable en el conector. 3-Cable CAT5, cuatro pares de cables que van trenzados. 4-En esta poco común tarjeta de 4 conexiones distinguimos claramente la forma de los lugares en los que se conectan las clavijas RJ-45. 5-Típica tarjeta de red, con LEDs indicadores del estado.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hay dos tipos de cable trenzado:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.- Cable trenzado recto o normal: Son los cables que conectan un concentrador con un nodo de red (Hub, Nodo); los hilos están grimpados a sendos conectores RJ-45 en ambos finales. Todos los pares de colores (como el blanco/azul) están conectados en las mismas posiciones en ambos extremos. La razón es que el hub realiza internamente el necesario cruce de señal.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169483062759714610" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 140px; CURSOR: hand; HEIGHT: 272px; TEXT-ALIGN: center" height="262" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R72xdNww7zI/AAAAAAAAAVw/Res85ciEt1s/s320/cable+normal.bmp" width="140" border="0" /&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;2.- Cable trenzado cruzado: Son cables que conectan dos concentradores o dos transceptores entre sí, o incluso dos tarjetas (Nodo-Nodo), cuya distancia no supere los 10 m. El par 2 (pines 1 y 2) y el par 3 (pines 3 y 6) están cruzados (se puede ver la diferente asignación a cada conector).&lt;br /&gt;Como regla general, el cable cruzado se utiliza para conectar elementos del mismo tipo o similares, por ejemplo, dos DTE ("Data Terminal Equipment") conectado a una LAN, dos concentradores (Hubs), dos conmutadores (Switchs) o dos enrutadores (Routers). &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169483840148795202" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 140px; CURSOR: hand; HEIGHT: 266px; TEXT-ALIGN: center" height="242" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R72yKdww70I/AAAAAAAAAV4/BBHuYhKM1DM/s320/cable+cruzado.bmp" width="140" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Fibra óptica:&lt;/em&gt; La fibra óptica es un sistema de transmisión de datos que se hace a través de un filamento de vidrio o plástico La fibra óptica existe gracias al principio de reflexión total interna, ya que los rayos de luz dentro de la fibra van rebotando con las paredes externas del filamento. Para que este filamento de vidrio conduzca la información a través de la luz, se necesita que a los extremos de este existan dispositivos electrónicos que de un lado envíen la información en forma de rayos de luz, y del otro lado haya un interpretador de esta información que reciba y decodifique la señal. En algunos casos es necesario un tercer artefacto que es el regenerador óptico, el cual se utiliza cuando se envía la señal a grandes distancias, en el punto donde la señal ya pierde intensidad, para de esta forma darle intensidad a la señal para llegar más lejos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169492507392798626" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" height="215" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R726C9ww76I/AAAAAAAAAWo/teuIfenB69M/s320/fibra+optica.bmp" width="320" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Repetidor &lt;/em&gt;(&lt;strong&gt;HUB&lt;/strong&gt;): Un hub o concentrador es el punto central desde el cual parten los cables de par trenzado hasta las distintos puestos de la red, siguiendo una topología de estrella. Se caracterizan por:&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los hubs difunden la información que reciben desde un puerto por todos los demás (su comportamiento es similar al de un ladrón eléctrico). &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Todas sus ramas funcionan a la misma velocidad. Esto es, si mezclamos tarjetas de red de 10/100 Mbps y 10 Mbps en un mismo hub, todas las ramas del hub funcionarán a la velocidad menor (10 Mbps). &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es habitual que contengan un diodo luminoso para indicar si se ha producido una colisión. Además, los concentradores disponen de tantas lucecitas (LED) como puertos para informar de las ramas que tienen señal. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169517456857821170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 177px; CURSOR: hand; HEIGHT: 125px; TEXT-ALIGN: center" height="108" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R73QvNww7_I/AAAAAAAAAXQ/nt2E5nkTSVI/s400/Hub.bmp" width="161" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dispositivos en la capa 2 (Enlace)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Bridge o puente&lt;/em&gt;: Al contrario que el repetidor, un bridge tiene cierta inteligencia ya que es capaz de filtrar la información y ahorrar ancho de banda.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Switch&lt;/em&gt;: Lee la MAC y manda la información al lugar específico. Un switch o conmutador es un hub mejorado: tiene las mismas posibilidades de interconexión que un hub (al igual que un hub, no impone ninguna restricción de acceso entre los ordenadores conectados a sus puertos). Sin embargo se comporta de un modo más eficiente reduciendo el tráfico en las redes y el número de colisiones. Sus características son:&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Un switch no difunde las tramas Ethernet por todos los puertos, sino que las retransmite sólo por los puertos necesarios. Por ejemplo, si tenemos un ordenador A en el puerto 3, un ordenador B en el puerto 5 y otro ordenador C en el 6, y enviamos un mensaje desde A hasta C, el mensaje lo recibirá el switch por el puerto 3 y sólo lo reenviará por el puerto 6 (un hub lo hubiese reenviado por todos sus puertos).&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cada puerto tiene un buffer o memoria intermedia para almacenar tramas Ethernet. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Puede trabajar con velocidades distintas en sus ramas (autosensing): unas ramas pueden ir a 10 Mbps y otras a 100 Mbps.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Suelen contener 3 diodos luminosos para cada puerto: uno indica si hay señal (link), otro la velocidad de la rama (si está encendido es 100 Mbps, apagado es 10 Mbps) y el último se enciende si se ha producido una colisión en esa rama. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169506826813763538" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 184px; CURSOR: hand; HEIGHT: 121px; TEXT-ALIGN: center" height="110" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R73HEdww79I/AAAAAAAAAXA/N2dY1qfxUKM/s400/switch.jpg" width="141" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dispositivos en la capa 3 (Red)&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Router&lt;/em&gt;(Enrutador, encaminador): Dispositivo para la interconexión de redes de ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red) del modelo OSI. El router es el más inteligente; interconecta segmentos de red o redes enteras. Hace pasar paquetes de datos entre redes tomando como base la información de la capa de red. El router toma decisiones (basado en diversos parámetros) con respecto a la mejor ruta para el envío de datos a través de una red interconectada y luego redirige los paquetes hacia el segmento y el puerto de salida adecuados.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5169507131756441570" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 166px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px; TEXT-ALIGN: center" height="148" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R73HWNww7-I/AAAAAAAAAXI/5mmpOZpTQuc/s400/Router.bmp" width="135" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fuente:&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3841392957010239381?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3841392957010239381/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3841392957010239381' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3841392957010239381'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3841392957010239381'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/tipos-de-dispositivosmedios.html' title='Tipos de dispositivos/medios'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R72sdNww7xI/AAAAAAAAAVg/x3-qxg_5hok/s72-c/coaxial.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1475489390515499473</id><published>2008-02-14T10:52:00.010Z</published><updated>2008-02-14T11:13:52.538Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Protocolos de red: Modelo TCP/IP</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;El modelo &lt;strong&gt;TCP/IP&lt;/strong&gt; es mas simple que el modelo OSI como resultado de la agrupación de diversas capas en una sola o bien por no usar alguna de las capas propuestas en dicho modelo de referencia. Así, por ejemplo, la capa de presentación desaparece pues las funciones a definir en ellas se incluyen en las propias aplicaciones. Lo mismo sucede con la capa de sesión, cuyas funciones son incorporadas a la capa de transporte en los protocolos TCP/IP. Finalmente la capa de enlace de datos no suele usarse en dicho paquete de protocolos. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;De esta forma nos quedamos con una modelo en cuatro capas, tal y como se ve en la siguiente figura:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5166787914946899650" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7QeO9ww7sI/AAAAAAAAAU4/T4As2kwqg9g/s400/Modelo+de+red.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;Al igual que en el modelo OSI, los datos descienden por la pila de protocolos en el sistema emisor y la escalan en el extremo receptor. Cada capa de la pila añade a los datos a enviar a la capa inferior, información de control para que el envío sea correcto. Esta información de control se denomina &lt;em&gt;cabecera&lt;/em&gt;, pues se coloca precediendo a los datos. A la adición de esta información en cada capa se le denomina &lt;em&gt;encapsulación&lt;/em&gt;. Cuando los datos se reciben tiene lugar el proceso inverso, es decir, según los datos ascienden por la pila, se van eliminando las cabeceras correspondientes.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5166789568509308626" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7QfvNww7tI/AAAAAAAAAVA/dj6iy5VydY0/s400/capas+del+modelo+tcp.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cada capa de la pila tiene su propia forma de entender los datos y, normalmente, una denominación especifica que podemos ver en la tabla siguiente. Sin embargo, todos son datos a transmitir, y los términos solo nos indican la interpretación que cada capa hace de los datos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5166790758215249650" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7Qg0dww7vI/AAAAAAAAAVQ/QERm2zdK-1A/s400/modelo+tcp+2.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente:&lt;a href="http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.textoscientificos.com/imagenes/redes/modelo-osi.gif&amp;amp;imgrefurl=http://www.textoscientificos.com/redes/tcp-ip/comparacion-modelo-osi&amp;amp;h=298&amp;amp;w=500&amp;amp;sz=21&amp;amp;hl=es&amp;amp;start=5&amp;amp;um=1&amp;amp;tbnid=H_lQnAT6rnXk6M:&amp;amp;tbnh=77&amp;amp;tbnw=130&amp;amp;prev=/images%3Fq%3DCapas%2Bdel%2Bmodelo%2BOSI%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es:IE-SearchBox%26rlz%3D1I7ADBF%26sa%3DN"&gt;http://images.google.com/imgres?imgurl=http://www.textoscientificos.com/imagenes/redes/modelo-osi.gif&amp;amp;imgrefurl=http://www.textoscientificos.com/redes/tcp-ip/comparacion-modelo-osi&amp;amp;h=298&amp;amp;w=500&amp;amp;sz=21&amp;amp;hl=es&amp;amp;start=5&amp;amp;um=1&amp;amp;tbnid=H_lQnAT6rnXk6M:&amp;amp;tbnh=77&amp;amp;tbnw=130&amp;amp;prev=/images%3Fq%3DCapas%2Bdel%2Bmodelo%2BOSI%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es:IE-SearchBox%26rlz%3D1I7ADBF%26sa%3DN&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1475489390515499473?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1475489390515499473/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1475489390515499473' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1475489390515499473'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1475489390515499473'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/protocolos-de-red-modelo-tcpip.html' title='Protocolos de red: Modelo TCP/IP'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7QeO9ww7sI/AAAAAAAAAU4/T4As2kwqg9g/s72-c/Modelo+de+red.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5686879064442418067</id><published>2008-02-12T16:32:00.008Z</published><updated>2008-02-14T11:12:13.992Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Protocolos de red: Modelo OSI</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Protocolo&lt;/strong&gt;: Es el conjunto de normas y reglas, organizadas y convenidas de mutuo acuerdo entre todos los participantes en una comunicación.&lt;br /&gt;Su misión es hacer que la comunicación entre todos los ordenadores de una red que están usando ese protocolo sea compatible y regular algún aspecto de la misma. Estos protocolos son estandarizados por las asociaciones u organizaciones de estandarización, y los fabricantes toman en cuenta estos estándares para la realización de dispositivos tele-informáticos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;¿Que son las capas?&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las redes de ordenadores, proveen al usuario de una serie de servicios, e internamente poseen unas funciones. Todo esto es realizado por las capas o niveles de la arquitectura que posee el tipo de red. Las arquitecturas de las redes tienen una serie de capas superpuestas, una encima de otra, en la que cada una desempeña su función:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Permiten fraccionar el desarrollo del protocolo, que usa.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Las capas facilitan el entendimiento del ffuncionamiento global de un protocolo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Facilitan las compatibilidades, tanto de ssoftware como hardware de los distintos ordenadores conectados.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Las arquitectura o estructuras de capas soon flexibles a la hora de modificarlas.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;En lugar de usar el hardware de red directamente, las redes usan módulos de software que ofrecen interfaces de alto nivel para desarrollar aplicaciones. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Los Protocolos de red&lt;/strong&gt;: son un conjunto de reglas que especifican el formato de los mensajes y las acciones apropiadas en cada caso para transferir información entre computadores.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Necesidad de protocolos &lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Las familias de protocolos ocurre cuando En lugar de tener un solo protocolo gigante que especifique todos los detalles de todas las formas posibles de comunicación El problema de la comunicación entre computadores es divido en subpartes. Así los protocolos son más fáciles de diseñar, analizar, implementar, y probar. (Esta es básicamente la aplicación de la idea de diseño estructurado de software. También se puede aplicar al hardware)&lt;br /&gt;•Esta partición el problema da origen a un conjunto de protocolos relacionados llamados Familias de Protocolos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PLAN PARA DISEÑO DE PROTOCOLOS &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se han diseñado varias herramientas para ayudar a los diseñadores de protocolos a entender las partes del problema de comunicación y planear la familia de protocolos. Una de estas herramientas y la mas importante es el modelo de capas esto es solo una manera de dividir el problema de la comunicación en partes llamadas capas. La familia de protocolos puede diseñarse especificando un protocolo que corresponda a cada capa.&lt;br /&gt;La organización internacional de Normalizacion &lt;strong&gt;OSI&lt;/strong&gt; definió uno de los modelos mas importantes y el más utilizado; el modelo de siete capas:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5166195213755018930" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7IDLNww7rI/AAAAAAAAAUw/KNBPfGWY26E/s400/capas+del+modelo+OSI.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Aunque los conceptos sobre el diseño de protocolos han cambiado en los 20 años transcurridos desde el desarrollo del &lt;strong&gt;modelo OSI&lt;/strong&gt; y muchos protocolos modernos no encajan en el modelo anterior, prevalece buena parte de la terminología de la OSI.&lt;br /&gt;El modelo OSI es conocido porque ofrece una explicación sencilla de la relación entre los complejos componentes de hardware y de protocolo de red. En el modelo OSI, la capa inferior corresponde al hardware y las capas sucesivas al software que usa la red.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El software de red consiste en programas informáticos que establecen protocolos, o normas, para que las computadoras se comuniquen entre sí. Estos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados paquetes. Los protocolos indican cómo efectuar conexiones lógicas entre las aplicaciones de la red, dirigir el movimiento de paquetes a través de la red física y minimizar las posibilidades de colisión entre paquetes enviados simultáneamente. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;LAS 7 CAPAS&lt;/strong&gt;:&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;7.-Aplicación&lt;/em&gt;: Se entiende directamente con el usuario final, al proporcionarle el servicio de información distribuida para soportar las aplicaciones y administrar las comunicaciones por parte de la capa de presentación. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;6.-Presentación&lt;/em&gt;: Permite a la capa de aplicación interpretar el significado de la información que se intercambia. Esta realiza las conversiones de formato mediante las cuales se logra la comunicación de dispositivos. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;5.-Sesión&lt;/em&gt;: Administra el diálogo entre las dos aplicaciones en cooperación mediante el suministro de los servicios que se necesitan para establecer la comunicación, flujo de datos y conclusión de la conexión. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;4.-Transporte&lt;/em&gt;: Esta capa proporciona el control de extremo a extremo y el intercambio de información con el nivel que requiere el usuario.&lt;br /&gt;Representa el corazón de la jerarquía de los protocolos que permite realizar el transporte de los datos en forma segura y económica. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;3.-Red&lt;/em&gt;: Proporciona los medios para establecer, mantener y concluir las conexiones conmutadas entre los sistemas del usuario final. Por lo tanto, la capa de red es la más baja, que se ocupa de la transmisión de extremo a extremo. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;2.-Enlace&lt;/em&gt;: Asegura con confiabilidad del medio de transmisión, ya que realiza la verificación de errores, retransmisión, control fuera del flujo y la sequenciación de la capacidades que se utilizan en la capa de red. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;1.-Físico: Se encarga de las características eléctricas, mecánicas, funcionales y de procedimiento que se requieren para mover los bits de datos entre cada extremo del enlace de la comunicación. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fuente: &lt;a href="http://mx.geocities.com/lemt78/"&gt;http://mx.geocities.com/lemt78/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5686879064442418067?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5686879064442418067/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5686879064442418067' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5686879064442418067'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5686879064442418067'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/protocolos-de-redmodelo-osi.html' title='Protocolos de red: Modelo OSI'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7IDLNww7rI/AAAAAAAAAUw/KNBPfGWY26E/s72-c/capas+del+modelo+OSI.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3317276996854183351</id><published>2008-02-12T00:49:00.001Z</published><updated>2008-02-14T11:36:25.455Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Redes</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7Dwutww7pI/AAAAAAAAAUg/KfzBdA8rjDk/s1600-h/topologia+malla.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Tipos de redes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;LAN: Red de área local. Es un conjunto de elementos físicos y lógicos que proporcionan interconexión entre dispositivos en un área privada y restringida.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;WLAN: Es una red de área local en las que los cables de comuncación se han sustituido por enlaces de radio.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;MAN: Red de área metropolitana. Es una red de distribución de dtos para un área geográfica en el entorno de una ciudad.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;WAN: Red de área extendida. Es una red que intercomunica equipos en un área de trabajo amplia.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;PAN: Red de área personal. Es una red construída con dispositivos de ámbito doméstico situados a distancias muy cortas.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Topología de redes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;1.-Estrella: Se la llama así pues hay un centro denominado hub hacia el cual convergen todas las líneas de comunicación. Cada máquina tiene un enlace exclusivo con el hub. Los sistemas host - terminales también usan una topología estrella, con el host en el centro, pero se diferencian por la forma de comunicación. En las LANs, el hub es un dispositivo que, sea activo o pasivo, permite que todas las estaciones reciban la transmisión de una; en los sistemas con host, sólo el host recibe. En una red, la comunicación entre dos estaciones es directa; en un sistema con host, una terminal se comunica con el host y el host con la otra.&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5165891619696733778" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7DvDtww7lI/AAAAAAAAAUA/UcPcey4Rc2g/s320/fig1.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;2.-Bus: En esta topología hay un cable que recorre todas las máquinas sin formar caminos cerrados ni tener bifurcaciones. Eléctricamente, un bus equivale a un nodo pues los transceptores de todas las máquinas quedan conectados en paralelo. A los efectos de mantener la impedancia constante en el cableado de la red, se deben conectar dos "terminadores" en ambos extremos del cableado de la misma. &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5165891984768953954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7DvY9ww7mI/AAAAAAAAAUI/h0y6OVdV6KM/s320/fig2.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;3.-Anillo: En este caso, las líneas de comunicación forman un camino cerrado. La información generalmente recorre el anillo en forma unidireccional, cada máquina recibe la información de la máquina previa, la analiza, y si no es para ella, la retransmite a la siguiente.&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5165892397085814386" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7Dvw9ww7nI/AAAAAAAAAUQ/jgh6UMPSu6M/s320/fig3.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;4.- Malla: Cada nodo está conectado a uno o más de los otros nodos. De esta manera es posible llevar los mensajes de un nodo a otro por diferentes caminos. Si la red de malla está completamente conectada, no puede existir absolutamente ninguna interrupción en las comunicaciones. Cada servidor tiene sus propias conexiones con todos los demás servidores.&lt;/p&gt;- La topología estrella es la más común y utilizada y la malla es la más segura pero la más cara.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Fuente:&lt;a href="http://images.google.es/images?q=topologia+redes&amp;amp;rls=com.microsoft:es&amp;amp;ie=UTF-8&amp;amp;oe=UTF-8&amp;amp;startIndex=&amp;amp;startPage=1&amp;amp;um=1&amp;amp;sa=N&amp;amp;tab=wi"&gt;http://images.google.es/images?q=topologia+redes&amp;amp;rls=com.microsoft:es&amp;amp;ie=UTF-8&amp;amp;oe=UTF-8&amp;amp;startIndex=&amp;amp;startPage=1&amp;amp;um=1&amp;amp;sa=N&amp;amp;tab=wi&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3317276996854183351?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3317276996854183351/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3317276996854183351' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3317276996854183351'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3317276996854183351'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/redes.html' title='Redes'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7DvDtww7lI/AAAAAAAAAUA/UcPcey4Rc2g/s72-c/fig1.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1299920847375268075</id><published>2008-02-11T23:57:00.000Z</published><updated>2008-02-12T20:24:41.962Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Introducción a redes</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Telemática&lt;/strong&gt;: Ciencia que estudia la conexión remota entre procesos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Transmición:&lt;/strong&gt; Es el intercambio de señales.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Comunicación:&lt;/strong&gt; Es un intercambio de información. Al contrario de una transmición, la información tiene que entenderse.&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5165880804969082402" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7DlONww7iI/AAAAAAAAATo/mFQs1eiN6TI/s400/Redes-Transmici%C3%B3n+y+comunicaci%C3%B3n.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;1.- Circuito de datos&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;DCE (Data Comunication Equipament): Equipos que son la fuente y destino de los datos. Comprenden equipos de computación (Host, Microcomputadores y Terminales).&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;ETD (Data Comunication Equipament): Equipos de conversión entre el DTE y el canal de transmisión, es decir, los equipos a través de los cuales conectamos los DTE a las líneas de comunicación.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5165883635352530482" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7Dny9ww7jI/AAAAAAAAATw/Gpe6ZLwyXVM/s400/Circuitos+de+datos.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;- Transductor: Dispositivo capaz de transformar o convertir una determinada señal, en otra de distinta naturaleza.Ej: un módem.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;2.- Tipos de comunicación&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Simplex: La transmisión de datos se produce en un solo sentido. Siempre existen un nodo emisor y un nodo receptor que no cambian sus funciones. Ej: una radio.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Semi-duplex:La transmisión de los datos se produce en ambos sentidos pero alternativamente, en un solo sentido a la vez. Si se está recibiendo datos no se puede transmitir . Ej: un walkie-talkie.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Duplex: La transmisión de los datos se produce en ambos sentidos al mismo tiempo. un extremo que esta recibiendo datos puede, al mismo tiempo, estar transmitiendo otros datos.. Ej: un teléfono&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;3.- Tipos de transmición&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Síncrona: Cuando los relojes de diferentes nodos o equipos tienen el mismo ritmo y que los inicios de sus pulsos ocurran en el mismo tiempo.&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Asíncrona: Cuando no hay ninguna relación temporal entre el emisor y el receptor.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;SYN&lt;/strong&gt;: Es un byte de control&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;4.-Líneas de comunicación&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Punto a punto: Es una conexión directa. Ej: la comunicación de un PC a otro.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Multipunto: Todas las líneas están conectadas. Ej: Varios ordenadores en red.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Ambas pueden ser dedicadas,públicas o privadas&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Fuente: Iñigo&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1299920847375268075?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1299920847375268075/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1299920847375268075' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1299920847375268075'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1299920847375268075'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-de-redes.html' title='Introducción a redes'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R7DlONww7iI/AAAAAAAAATo/mFQs1eiN6TI/s72-c/Redes-Transmici%C3%B3n+y+comunicaci%C3%B3n.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5485020042451968856</id><published>2008-02-11T00:52:00.002Z</published><updated>2008-03-05T19:26:36.143Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Conceptos Redes 2</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Housing:&lt;/strong&gt; Es una modalidad de alojamiento web destinado principalmente a grandes empresas y a empresas de servicios web. Consiste básicamente en vender o alquilar un espacio físico de un centro de datos para que el cliente coloque ahí su propio ordenador. La empresa le da la corriente y la conexión a Internet, pero el servidor lo elige completamente el cliente, incluso el hardware. El término "housing" se utiliza en los países hispanohablantes y otros como Francia. Sin embargo en países de habla inglesa utilizan colocation , colocation centre o también Co-Location.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Hosting:&lt;/strong&gt; El alojamiento web (en inglés web hosting) es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía Web. Los Web Host son compañías que proporcionan espacio de un servidor a sus clientes.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;FTP:&lt;/strong&gt; El Protocolo de Transferencia de Ficheros le permite conectarse a un ordenador y transferir ficheros, de tipo texto y de tipo binario, entre su máquina (local) y la máquina a la que se conecta (máquina remota).&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HTTP:&lt;/strong&gt; Protocolo de transferencia de hipertexto. Es un protocolo sin estado, es decir, que no guarda ninguna información sobre conexiones anteriores. El desarrollo de aplicaciones web necesita frecuentemente mantener estado. Para esto se usan las cookies, que es información que un servidor puede almacenar en el sistema cliente. Esto le permite a las aplicaciones web instituir la noción de "sesión", y también permite rastrear usuarios ya que las cookies pueden guardarse en el cliente por tiempo indeterminado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Apache:&lt;/strong&gt; Es un servidor open source, y el más usado por los servidores en todo Internet. Está diseñado para ser un servidor web potente y flexible que pueda funcionar en la más amplia variedad de plataformas y entornos. Las diferentes plataformas y entornos, hacen que a menudo sean necesarias diferentes características o funcionalidades. Apache se ha adaptado siempre a una gran variedad de entornos a través de su diseño modular. Este diseño permite a los administradores de sitios web elegir que características van a ser incluidas en el servidor seleccionando que módulos se van a cargar, ya sea al compilar o al ejecutar el servidor.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IIE:&lt;/strong&gt; “Servicios de Internet”&lt;br&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;ASP:&lt;/strong&gt; Es el equivalente de Microsoft a Java y PHP.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;PHP:&lt;/strong&gt; Es el lenguaje server-side más utilizado por los desarrolladores de aplicaciones web&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Jscrip:&lt;/strong&gt; Es un lenguaje interpretado orientado a las páginas web, con una sintaxis semejante a la del lenguaje Java.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;MySQL:&lt;/strong&gt; Es un sistema de gestión de base de datos relacional, multihilo y multiusuario con más de seis millones de instalaciones. MySQL AB desarrolla MySQL como software libre en un esquema de licenciamiento dual. MySQL AB pertenece a Sun Microsystems desde enero de 2008.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Oracle:&lt;/strong&gt; es un sistema de gestión de base de datos relacional (o &lt;a title="RDBMS" href="http://es.wikipedia.org/wiki/RDBMS"&gt;RDBMS&lt;/a&gt; por el acrónimo en inglés de Relational Data Base Management System), fabricado por &lt;a title="Oracle Corporation" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oracle_Corporation"&gt;Oracle Corporation&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;SQLserver:&lt;/strong&gt; es el motor de base de datos para PocketPC, su creación y funcionamiento está basado en el proveedor de datos de .NET Compact Framework el cual fue desarrollado con tecnología .NET de Microsoft.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Active directory:&lt;/strong&gt; Es el nombre utilizado por Microsoft para referirse a su implementación de servicio de directorio en una red distribuida de computadores. Utiliza distintos protocolos (principalmente protocolo &lt;a title="LDAP" href="http://es.wikipedia.org/wiki/LDAP"&gt;LDAP&lt;/a&gt;, &lt;a class="mw-redirect" title="DNS" href="http://es.wikipedia.org/wiki/DNS"&gt;DNS&lt;/a&gt;, &lt;a class="mw-redirect" title="DHCP" href="http://es.wikipedia.org/wiki/DHCP"&gt;DHCP&lt;/a&gt;, &lt;a title="Kerberos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kerberos"&gt;kerberos&lt;/a&gt;...). Su estructura jerárquica permite mantener una serie de objetos relacionados con componentes de una red, como usuarios, grupos de usuarios, permisos y asignación de recursos y políticas de acceso&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Controlador de dominio:&lt;/strong&gt; El controlador de dominio es el centro nervioso de un dominio Windows, tal como un servidor NIS lo es del servicio de información de una red Unix. Los controladores de dominio tienen una serie de responsabilidades. Una de las que te va a implicar a ti es la autentificación. La autentificación es el proceso de garantizar o denegar a un usuario el acceso a recursos compartidos o a otra máquina de la red, normalmente a través del uso de una password. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;XML:&lt;/strong&gt; sigla en inglés de Extensible Markup Language («lenguaje de marcas extensible»), es un metalenguaje extensible de etiquetas desarrollado por el &lt;a title="World Wide Web Consortium" href="http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web_Consortium"&gt;World Wide Web Consortium&lt;/a&gt; (W3C). Es una simplificación y adaptación del &lt;a title="SGML" href="http://es.wikipedia.org/wiki/SGML"&gt;SGML&lt;/a&gt; y permite definir la gramática de lenguajes específicos (de la misma manera que HTML es a su vez un lenguaje definido por SGML). Por lo tanto XML no es realmente un lenguaje en particular, sino una manera de definir lenguajes para diferentes necesidades. Algunos de estos lenguajes que usan XML para su definición son &lt;a title="XHTML" href="http://es.wikipedia.org/wiki/XHTML"&gt;XHTML&lt;/a&gt;, &lt;a title="SVG" href="http://es.wikipedia.org/wiki/SVG"&gt;SVG&lt;/a&gt;, &lt;a title="MathML" href="http://es.wikipedia.org/wiki/MathML"&gt;MathML&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;HTML:&lt;/strong&gt; Es el acrónimo inglés de HyperText Markup Language, que se traduce al español como Lenguaje de Etiquetas de Hipertexto. Es un lenguaje de marcado diseñado para estructurar textos y presentarlos en forma de hipertexto, que es el formato estándar de las páginas web. Gracias a Internet y a los navegadores como Internet Explorer, Opera, Firefox, Netscape o Safari, el HTML se ha convertido en uno de los formatos más populares y fáciles de aprender que existen para la elaboración de documentos para web. No es un Lenguaje de Programación, aunque si permite incluirle código en Lenguajes de Programación, bajo ciertos criterios, extendiendo su capacidad y funcionalidad, aunque eso se logre excediendo los alcances del HTML en si.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Dominio:&lt;/strong&gt; Es un conjunto de ordenadores conectados en una red que confían a uno de los equipos de dicha red la administración de los usuarios y los privilegios que cada uno de los usuarios tiene en dicha red.&lt;br /&gt;El equipo en el cual reside la administración de los usuarios se llama controlador de dominio y cuando queremos usar un ordenador de dicha red tenemos que poner un nombre de usuario y una contraseña para ser reconocidos por el controlador de dominio y poder usar los recursos compartidos de la red (acceso a Internet, impresoras, software, etc). &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5485020042451968856?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5485020042451968856/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5485020042451968856' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5485020042451968856'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5485020042451968856'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-redes-2.html' title='Conceptos Redes 2'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-118270076603774163</id><published>2008-02-10T20:26:00.012Z</published><updated>2008-02-22T18:14:14.680Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Redes'/><title type='text'>Conceptos redes</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Nodo (host):&lt;/strong&gt; Máquina conectada a una red. Tiene un nombre que la identifica, el hostname. La máquina puede ser un ordenador, un dispositivo de almacenamiento por red, una impresora, etc...&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Cortafuego&lt;/strong&gt;: Es un dispositivo de red que se encarga de limitar los accesos hacia la red o desde la red, haciéndola invisible desde el exterior o restringiendo los accesos desde dentro hacia fuera.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Colisión&lt;/strong&gt;: Una colisión se produce cuando dos máquinas escuchan para saber si hay tráfico de red, no lo detectan y, acto seguido, transmiten de forma simultánea. En este caso, ambas transmisiones se dañan y las estaciones deben volver a transmitir más tarde.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Ethernet&lt;/strong&gt;: Es el nombre de una tecnología de redes de ordenadores de área local(LANs) basada en tramas de datos. El nombre viene del concepto físico de ether. Ethernet define las características de cableado y señalización de nivel físico y los formatos de trama del nivel de enlace de datos del modelo OSI.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Segmento: &lt;/strong&gt;Es el trozo de información que es transferida por internet&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Paquete o datagrama:&lt;/strong&gt; Es el segmento + la dirección IP. Cada paquete posee una estructura y tamaño diferente dependiendo del protocolo que lo utilice.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Trama o frames&lt;/strong&gt;: Es el paquete + la MAC&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Mac&lt;/strong&gt;: Dirección física de un host.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IP&lt;/strong&gt;: Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una ordenador) dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol),que corresponde al nivel de red o nivel/capa 3 del modelo de referencia &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/protocolos-de-redmodelo-osi.html"&gt;OSI&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Puerto&lt;/strong&gt;: Interfaz para comunicar programa a través de una red.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Nic&lt;/strong&gt;: Las tarjetas de red, también denominadas NIC (Network Interface Cards, tarjetas de interfaz de red), actúan como la interfaz o conexión física entre el equipo y el cable de red. Las tarjetas están instaladas en una ranura de expansión en cada uno de los equipos y en el servidor de la red.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Modulación&lt;/strong&gt;: Es la operación por la cual se pasa de la señal digital que proporciona el emisor, a una señal equivalente analógica , que es enviada al receptor de la misma.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Multiplexación&lt;/strong&gt;: Es la técnica por la que se hace convivir en un mismo canal señales procedentes de diferentes emisores y con destino en un conjunto de recptores también distintos.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Red cliente-servidor: &lt;/strong&gt;Es aquella en que los ordenadores de la red tienen una función específica como cliente o como servidor, pero no como ambos a la vez.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Red peer to peer (entre iguales): &lt;/strong&gt;Es la red en que todos sus nodos tienen la misma funcionalidad y pueden actuar como clientes o como servidores indistintivamente.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Red privada o VPN:&lt;/strong&gt; Es una estrucutra de red corpotrativa que utiliza una red pública como red de transporte, pero utilizando los mismos mecanismos de seguridad, gestión y políticas de acceso de una &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/redes.html"&gt;LAN&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Red DMZ: &lt;/strong&gt;Una red desmilitarizada es una red compuesta por uno a más ordenadores que, en la instalación de red, se situan lógicamente entre la red corporativa que se supone segura e Internet que es insegura. Los servicios típicos que se ubican en una DMZ son servidores web, ftp, de correo y DNS.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente: Apuntes de clase&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-118270076603774163?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/118270076603774163/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=118270076603774163' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/118270076603774163'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/118270076603774163'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/02/conceptos-redes.html' title='Conceptos redes'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-2231624492207093690</id><published>2008-01-29T19:33:00.000Z</published><updated>2008-02-11T10:28:01.191Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Instalación de Linux</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;color:#000000;"&gt;Lo más importante a la hora de instalar Linux:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;color:#000000;"&gt;El sistema de archivos.- En Linux es EXT3,así que donde vaya a instalarlo,tengo que poner como sistema de archivos EXT3 y en el punto de montaje poner sólo / (una barra normal)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;color:#000000;"&gt;La memoria virtual.- Hay que crear otra partición tipo swap para la memoria virtual. Como mínimo debería de tener 128MB de espacio.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;color:#000000;"&gt;El GRUB es el archivo que carga el sistema operativo Linux. Es el equivalente al NTLDR de Windows.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;color:#000000;"&gt;Linux no tiene unidades lógicas,sino que monta en carpetas. La carpeta raíz es root que equivale al directorio raíz C:\ en Windows&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;SI QUIERES DESCARGARTE LINUX: &lt;/span&gt;&lt;a href="http://technorati.com/tag/descarga+linux"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#3333ff;"&gt;http://technorati.com/tag/descarga+linux&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Arial;color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#cc33cc;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:arial;color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="font-family:lucida grande;"&gt;Fuente: Iñigo&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;a href="http://www.linux.com/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-2231624492207093690?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/2231624492207093690/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=2231624492207093690' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2231624492207093690'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2231624492207093690'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/instalacin-de-linux.html' title='Instalación de Linux'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8454264234475567195</id><published>2008-01-29T17:18:00.001Z</published><updated>2008-01-29T19:42:15.519Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Instalación desatendida de Windows</title><content type='html'>&lt;object height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/qK27XG-k5BQ&amp;amp;rel=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/qK27XG-k5BQ&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Aprovechando que hemos visto en clase algunas utilidades del PowerPoint,he creado un vídeo sobre la instalación desatendida de Windows XP. La presentación la hice con el Powerpoint y luego utilicé un conversor (&lt;a href="http://powervideomaker.softonic.com/"&gt;power video maker&lt;/a&gt;) para pasarla a vídeo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Espero que el ser el primero que hago,no influya en la finalidad que no es otra que ayudar!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8454264234475567195?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8454264234475567195/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8454264234475567195' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8454264234475567195'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8454264234475567195'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/instalacin-desatendida_1950.html' title='Instalación desatendida de Windows'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-7142110468312925656</id><published>2008-01-29T15:14:00.000Z</published><updated>2008-01-30T11:42:37.595Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>El Universo Linux</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Linux es la denominación de un sistema operativo tipo Unix (también conocido como GNU/Linux) y el nombre de un núcleo. Es uno de los ejemplos más prominentes del software libre y del desarrollo del &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/conceptos-linux.html"&gt;código abierto &lt;/a&gt;( cuyo código fuente está disponible públicamente) para que cualquier persona pueda libremente usarlo, estudiarlo, redistribuirlo, comercializarlo y, con los conocimientos informáticos adecuados, modificarlo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161034085152651602" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 164px; CURSOR: hand; HEIGHT: 148px; TEXT-ALIGN: center" height="261" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-tJ_c0-VI/AAAAAAAAASA/C8nGMXsza5E/s400/Logo+Linux.JPG" width="327" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;El proyecto GNU fue iniciado por Richard Stallman con el objetivo de crear un sistema operativo completamente libre: el sistema GNU . GNU es un acrónimo recursivo que significa GNU No es Unix (GNU is Not Unix).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Unix (registrado oficialmente como UNIX®) es un sistema operativo portátil, multitarea y multiusuario; desarrollado, en principio, en 1969 por un grupo de empleados de los laboratorios Bell de AT&amp;amp;T, entre los que figuran Ken Thompson, Dennis Ritchie y Douglas McIlroy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5160970566881311010" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R59zYvc0-SI/AAAAAAAAARo/7m6FimhJlR4/s400/Creadores+de+Unix.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;font-size:130%;"&gt;Comparación&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;UNIX es un Sistema Operativo no libre muy popular, porque está basado en una arquitectura que ha demostrado ser técnicamente estable. El sistema GNU fue diseñado para ser totalmente compatible con UNIX. El hecho de ser compatible con la arquitectura de UNIX implica que GNU esté compuesto de pequeñas piezas individuales de software, muchas de las cuales ya estaban disponibles, como el sistema de edición de textos TeX y el sistema gráfico &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/conceptos-linux.html"&gt;X Window&lt;/a&gt;, que pudieron ser adaptados y reutilizados; otros en cambio tuvieron que ser reescritos.&lt;br /&gt;Para asegurar que el software GNU permaneciera libre para que todos los usuarios pudieran "&lt;em&gt;ejecutarlo, copiarlo, modificarlo y distribuirlo&lt;/em&gt;", el proyecto debía ser liberado bajo una licencia diseñada para garantizar esos derechos al tiempo que evitase restricciones posteriores de los mismos. La idea se conoce en Inglés como &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/conceptos-linux.html"&gt;copyleft&lt;/a&gt; -'copia permitida'- (en clara oposición a &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/conceptos-linux.html"&gt;copyright&lt;/a&gt; -'derecho de copia'-), y está contenida en la Licencia General Pública de GNU (GPL).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;&lt;strong&gt;DISTRIBUCIÓN Y SISTEMAS OPERATIVOS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;OpenSUSE&lt;/strong&gt; es el nombre de la distribución y proyecto libre auspiciado por Novell para el desarrollo y mantenimiento de un sistema operativo basado en linux. Antes de la aparición de openSUSE, el desarrollo de esta distribución, anteriormente conocida como SUSE Linux, se realizaba a puerta cerrada. Ahora, el proceso está abierto a cualquier programador y usuario que desee contribuir al desarrollo de openSUSE. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5160921578484332754" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R59G1Pc0-NI/AAAAAAAAARA/vWqoZvQzYso/s400/Opensuse.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Debian&lt;/strong&gt; es un sistema operativo libre.Debian utiliza el núcleo Linux (el corazón del sistema operativo), pero la mayor parte de las herramientas básicas vienen del Proyecto GNU; de ahí el nombre GNU/Linux.&lt;br /&gt;Debian GNU/Linux ofrece más que un S.O. puro; viene con 18733 paquetes, programas precompilados distribuidos en un formato que hace más fácil la instalación en su computadora. &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.debian.org/index.es.html"&gt;http://www.debian.org/index.es.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Red Hat&lt;/strong&gt; es la compañía responsable de la creación y mantenimiento de una distribución del sistema operativo GNU/Linux que lleva el mismo nombre: Red Hat Enterprise Linux, y de otra más, Fedora.&lt;br /&gt;Red Hat es famoso en todo el mundo por los diferentes esfuerzos orientados a apoyar el movimiento del software libre. No sólo trabajan en el desarrollo de una de las distribuciones más populares de Linux, sino también en la comercialización de diferentes productos y servicios basados en software de código abierto. Asimismo, poseen una amplia infraestructura en la que se cuentan más de 500 empleados en 15 lugares del mundo. &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.redhat.es/"&gt;http://www.redhat.es/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;strong&gt;Gnome&lt;/strong&gt; es un entorno de escritorio para sistemas operativos de tipo Unix bajo tecnología X Window. Forma parte oficial del proyecto GNU. Nació como una alternativa a KDE.Se encuentra disponible actualmente en más de 35 idiomas y su última versión es la 2.20.1. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5160922218434459874" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R59Hafc0-OI/AAAAAAAAARI/_W2w4CBOo8w/s400/Gnome.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;KDE &lt;/strong&gt;(AFI: /ˈka.ðe.e/) tcc K Desktop Environment o Entorno de Escritorio K, es un entorno de escritorio e infraestructura de desarrollo para sistemas Unix/Linux.De acuerdo con su página web, «KDE es un entorno gráfico contemporáneo para estaciones de trabajo Unix.KDE llena la necesidad de un escritorio amigable para estaciones de trabajo Unix, similar a los escritorios de MacOS o Windows».&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161044118196255106" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-2R_c0-YI/AAAAAAAAASY/E2ljues_91U/s400/Konqui.jpg" border="0" /&gt; &lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-sM_c0-UI/AAAAAAAAAR4/_Yf4v4scvrI/s1600-h/Konqui.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-sM_c0-UI/AAAAAAAAAR4/_Yf4v4scvrI/s1600-h/Konqui.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Konqui,la mascota de KDE&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La «K», originariamente, representaba la palabra «Kool»3 , pero su significado fue abandonado más tarde. Actualmente significa simplemente «K», la letra inmediatamente anterior a la «L» (inicial de Linux) en el alfabeto. &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://kde.softonic.com/linux/descargar"&gt;http://kde.softonic.com/linux/descargar&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Ubuntu&lt;/strong&gt; es un sistema operativo de código abierto desarrollado en torno al kernel Linux. La filosofía Ubuntu se basa en los siguientes principios: que el software debe ser gratuito, que la gente debe poder usar el software en su lengua materna y debe poder hacerlo independientemente de cualquiera sean sus limitaciones; además, la gente debe ser libre de personalizar o modificar el software del modo que crea más conveniente.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.ubuntu-es.org/"&gt;http://www.ubuntu-es.org/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Libertades del software libre:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161038869746219378" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-xgfc0-XI/AAAAAAAAASQ/xq7ACs8rvWc/s400/Libertades+del+software+libre.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Fuentes:&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/UNIX"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/UNIX&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-7142110468312925656?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/7142110468312925656/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=7142110468312925656' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7142110468312925656'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7142110468312925656'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/el-universo-linux.html' title='El Universo Linux'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R5-tJ_c0-VI/AAAAAAAAASA/C8nGMXsza5E/s72-c/Logo+Linux.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5305886157030670353</id><published>2008-01-29T15:04:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:35:27.714Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Conceptos Linux</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;&lt;strong&gt;X Window&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;.- El sistema de ventanas X fue desarrollado a mediados de los años 1980 en el MIT para dotar de una interfaz gráfica a los sistemas Unix. Este protocolo permite la interacción gráfica en red entre un usuario y una o más computadoras haciendo transparente la red para éste. Generalmente se refiere a la versión 11 de este protocolo, X11, el que está en uso actualmente.X es el encargado de mostrar la información gráfica y es totalmente independiente del sistema operativo. El sistema de ventanas X distribuye el procesamiento de aplicaciones especificando enlaces cliente-servidor. El servidor provee servicios para acceder a la pantalla, teclado y ratón, mientras que los clientes son las aplicaciones que utilizan estos recursos para interacción con el usuario. De este modo mientras el servidor se ejecuta de manera local, las aplicaciones pueden ejecutarse remotamente desde otras máquinas, proporcionando así el concepto de transparencia de red.Debido a este esquema cliente-servidor, se puede decir que X se comporta como una terminal gráfica virtual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Código abierto&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; (del inglés open source).- Es el término con el que se conoce al software distribuido y desarrollado libremente. Fue utilizado por primera vez en 1998 por algunos usuarios de la comunidad del software libre, tratando de usarlo como reemplazo al ambiguo nombre original en inglés del software libre (free software).&lt;br /&gt;Free en inglés puede significar diferentes cosas: gratuidad y libertad. Por ello, por un lado, permite pensar en "software por el que no hay que pagar" (software gratuito) y, por otro, se adapta al significado que se pretendió originalmente (software que posee ciertas libertades). El término para algunos no resultó apropiado como reemplazo para el ya tradicional free software, pues eliminaba la idea de libertad (incluso hay algunos que usan —en inglés— el término libre software para evitar la ambigüedad de free).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Copyleft &lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;o copia permitida (=left(de leave) =granted).-1Comprende a un grupo de derechos de propiedad intelectual caracterizados por eliminar las restricciones de distribución o modificación de las que adolece el copyright, con la condición de que el trabajo derivado se mantenga con el mismo régimen de propiedad intelectual que el original.Bajo tales licencias pueden protegerse una gran diversidad de obras, tales como programas informáticos, arte, cultura y ciencia, es decir prácticamente casi cualquier tipo de producción creativa.Sus partidarios la proponen como alternativa a las restricciones que imponen las normas planteadas en los derechos de autor, a la hora de hacer, modificar y distribuir copias de una obra determinada. Se pretende garantizar así una mayor libertad para que cada receptor de una copia, o una versión derivada de un trabajo, pueda, a su vez, usar, modificar y redistribuir tanto el propio trabajo como las versiones derivadas del mismo. Así, y en un entorno no legal, puede considerarse como opuesto al copyright o derechos de autor tradicionales.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;Copyright&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;.-El derecho de autor (del francés droit d'auteur) es un conjunto de normas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores (los derechos de autor), por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado.En el derecho anglosajón se utiliza la noción de copyright (traducido literalmente como derecho de copia) que, por lo general, comprende la parte patrimonial de los derechos de autor.Una obra pasa al dominio público cuando los derechos patrimoniales han expirado. Esto sucede habitualmente trascurrido un plazo desde la muerte del autor (post mortem auctoris). Por ejemplo, en el derecho europeo, 70 años desde la muerte del autor. Dicha obra entonces puede ser utilizada en forma libre, respetando los derechos morales. &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5305886157030670353?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5305886157030670353/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5305886157030670353' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5305886157030670353'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5305886157030670353'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/conceptos-linux.html' title='Conceptos Linux'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-7333958921848306560</id><published>2008-01-27T19:13:00.000Z</published><updated>2008-01-30T20:18:06.460Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Escritorio remoto</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;La tecnología de escritorio remoto facilita que un usuario pueda trabajar en un ordenador, a través de su escritorio gráfico, desde otro ordenador o terminal situado en otro lugar.Para usar el Escritorio remoto, se necesita lo siguiente: &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;• Un equipo remoto que ejecute Microsoft Windows XP Professional y que esté conectado a Internet o a una red de área local (LAN).&lt;br /&gt;• Un equipo local que ejecute Microsoft Windows XP, Microsoft Windows Millennium Edition (Me), Microsoft Windows 98, Microsoft Windows 98 Segunda Edición, Microsoft Windows 2000, Microsoft Windows NT 4.0 o Microsoft Windows 95, con acceso a Internet o a la LAN.&lt;br /&gt;• Cuentas de usuario y permisos adecuados configurados en el equipo remoto con Windows XP Professional para permitir el acceso remoto.&lt;/div&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;CONFIGURACIÓN DEL ESCRITORIO REMOTO&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1.- &lt;em&gt;Configurar el equipo remoto&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;- Haga clic en Inicio y, a continuación, haga clic con el botón secundario del mouse (ratón) en Mi PC.&lt;br /&gt;- En el menú contextual que aparece, haga clic en Propiedades. Haga clic en la ficha Remoto y, a continuación, active la casilla de verificación Permitir a los usuarios conectarse remotamente a este equipo.&lt;br /&gt;- Cuando se le pregunte si desea confirmar este cambio, haga clic en Aceptar. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161226959249013138" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 240px; CURSOR: hand; HEIGHT: 280px; TEXT-ALIGN: center" height="280" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6Bckvc0-ZI/AAAAAAAAASg/hW6406qSAKY/s400/escritorioremoto01.JPG" width="335" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Haga clic en Seleccionar usuarios remotos y, a continuación, haga clic en Agregar para especificar cuentas de usuario adicionales para que se les conceda acceso remoto.&lt;span style="font-family:arial;"&gt;A&lt;/span&gt; los administradores se les conceden privilegios de acceso remoto automáticamente.&lt;br /&gt;- Cuando termine de agregar cuentas de usuario, haga clic en Aceptar. Asegúrese de que la cuenta que está agregando existe realmente en el equipo remoto. Si la cuenta no existe en el equipo remoto, créela.&lt;br /&gt;- Haga clic en Aceptar y de nuevo en Aceptar.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;2.- Configurar el equipo local&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Inserte el disco compacto (CD) de Windows XP en la unidad de CD-ROM o de DVD-ROM del equipo local.&lt;br /&gt;- En la pantalla de bienvenida a Microsoft Windows XP, haga clic en Realizar las tareas adicionales.&lt;br /&gt;- Haga clic en Instalar conexión a escritorio remoto.&lt;br /&gt;- Siga los pasos del Asistente InstallShield para Conexión a Escritorio remoto para instalar la conexión al escritorio remoto.&lt;/p&gt;Si la conexión al escritorio remoto ya está instalada, puede recibir un mensaje de error similar al siguiente:&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;La conexión al escritorio remoto no se puede instalar porque su sistema operativo ya tiene una versión integrada. Vaya a Más Programas\Accesorios\Comunicaciones\Conexión a Escritorio remoto, en el menú de inicio. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Puedes &lt;/span&gt;descargarte el cliente de Escritorio remoto desde el sitio Web de Microsoft siguiente:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/tools/rdclientdl.mspx"&gt;http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/tools/rdclientdl.mspx&lt;/a&gt; (&lt;a href="http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/tools/rdclientdl.mspx"&gt;http://www.microsoft.com/windowsxp/downloads/tools/rdclientdl.mspx&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3.- Conectar con el equipo remoto&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Para conectar con el equipo remoto con Windows XP Professional, siga estos pasos:&lt;br /&gt;- Inicie sesión en el equipo local con Windows.&lt;br /&gt;- Asegúrese de que tiene conexión a Internet o a la LAN. Si necesita una conexión de acceso telefónico a una red privada virtual (VPN) o a un servidor de acceso remoto, conéctese.&lt;br /&gt;- Haga clic en Inicio, seleccione Todos los programas, Accesorios, Comunicaciones y, después, haga clic en Conexión a Escritorio remoto.&lt;br /&gt;- Haga clic en Opciones.&lt;br /&gt;- En la lista Equipo, escriba el nombre del host o la dirección IP del equipo al que se desea conectar.&lt;br /&gt;- Escriba el nombre de usuario, la contraseña y el dominio (si procede) de una cuenta a la que tenga acceso remoto en los cuadros correspondientes y, a continuación, haga clic en Conectar. &lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161228282098940322" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 235px; CURSOR: hand; HEIGHT: 288px; TEXT-ALIGN: center" height="400" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6Bdxvc0-aI/AAAAAAAAASo/ZaaOTlacLUo/s400/escritorioremoto24.JPG" width="235" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- En el cuadro de diálogo Iniciar sesión en Windows que aparece, escriba la contraseña de la cuenta con privilegios de acceso remoto en el cuadro Contraseña.&lt;br /&gt;- En la lista Conectarse a, si es aplicable, seleccione el dominio o equipo remoto que desee y, a continuación, haga clic en Aceptar.El escritorio remoto se muestra en una ventana del escritorio. El equipo remoto con Windows XP Professional se bloquea durante esta sesión.&lt;br /&gt;- Para desconectar la sesión, haga clic en el botón Cerrar en la ventana de sesión y, a continuación, haga clic en Aceptar cuando se le pregunte si desea desconectar la sesión de Windows.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#ff0000;"&gt;NOTA&lt;/span&gt;: si la sesión remota se muestra en modo de pantalla completa, puede que no vea el botón Cerrar. En ese caso, restaure la ventana de la sesión remota que se muestra en la parte superior de la ventana de sesión (haga clic en el botón Restaurar).&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Fuente: &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://support.microsoft.com/kb/315328/es"&gt;http://support.microsoft.com/kb/315328/es&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-7333958921848306560?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/7333958921848306560/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=7333958921848306560' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7333958921848306560'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7333958921848306560'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/escritorio-remoto.html' title='Escritorio remoto'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6Bckvc0-ZI/AAAAAAAAASg/hW6406qSAKY/s72-c/escritorioremoto01.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3220053322636359541</id><published>2008-01-15T12:00:00.006Z</published><updated>2008-03-05T12:00:08.622Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Programas'/><title type='text'>Programas del curso</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Norton Ghost&lt;/strong&gt;.- Te permite crear una copia de seguridad de tu ordenador y de recuperarla posteriormente. Norton Ghost pone a disposición de todo tipo de usuarios las herramientas necesarias para tener copias de seguridad de tu sistema en todo momento, para que cuando tengas un problema puedas recuperarlo sin mayores complicaciones. Por un lado su sencillez de manejo y sus menús hacen que sea utilizable por cualquier usuario, aunque no tenga conocimientos de informática, pero además incorpora opciones avanzadas para usuarios expertos. Sus características son:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Realiza copias de seguridad de todo el ordenador de forma automática.&lt;/div&gt;&lt;p&gt;- Restaura los archivos perdidos de forma sencilla y rápida.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Restaura la totalidad del ordenador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Optimiza el espacio en disco de las copias realizadas.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6BpBfc0-bI/AAAAAAAAASw/9YL177LluzM/s1600-h/Norton+ghost.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161240647309785522" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 105px; CURSOR: hand; HEIGHT: 113px" height="159" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6BpBfc0-bI/AAAAAAAAASw/9YL177LluzM/s400/Norton+ghost.JPG" width="400" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a title="Descargar gratis Norton Ghost 12.0 Español" href="http://norton-ghost-12.malavida.com/d604-descargar-windows"&gt;Norton Ghost 12.0 Español&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Partition Magic&lt;/strong&gt;.- Es un programa para realizar particiones sobre el disco duro de un ordenador. Originalmente fue creado por PowerQuest corporation pero hoy día es propiedad de &lt;a title="Symantec" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Symantec"&gt;Symantec&lt;/a&gt;. Este programa funciona bajo Microsoft Windows o desde un CD de arranque. Permite la creación y modificación del tamaño de las particiones sin pérdida de datos.&lt;br /&gt;PartitionMagic es capaz de redimensionar particiones NTFS o FAT (16 ó 32) sin pérdida de datos, copiar y mover particiones (incluso a otros discos),permitir la conversión de sistemas de archivos FAT16, FAT32 y NTFS, la modificación del tamaño del cluster entre FAT16/32 y NTFS, y la unión de sistemas adyacentes FAT y NTFS.&lt;br /&gt;Tambien es capaz de manejar las paticiones Ext2 y Ext3 propias de los sistemas Linux, tal y como se manejan las particiones tipo Windows.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6HGwvc0-gI/AAAAAAAAATY/YxyLqgu5dQ4/s1600-h/Partition+magic.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161625188616698370" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="130" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6HGwvc0-gI/AAAAAAAAATY/YxyLqgu5dQ4/s400/Partition+magic.jpg" width="110" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6Bw9Pc0-fI/AAAAAAAAATQ/atjEtHL-6yU/s1600-h/Partition+magic.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.hispazone.com/desc.asp?IdPrograma=57"&gt;Partition Magic 8.0&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Powertoys&lt;/strong&gt;.- Son programas extras en los que trabajan los desarrolladores una vez que un producto ya está preparado para su fabricación. Incrementan la diversión así como las posibilidades de la experiencia con Windows.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tweak UI.- Con este powertoys podemos,entre otras cosas, quitar la contraseña de inicio del ordenador.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/windows/products/windowsxp/default.mspx"&gt;http://www.microsoft.com/windows/products/windowsxp/default.mspx&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Nlite&lt;/strong&gt;.- Es un asistente para quitar permanentemente componentes de Windows a su elección. Después de quitar, tiene una opción para crear imagen bootable lista para grabar en CD o probar en maquinas virtuales. Con nLite será posible tener en el CD de Windows sin los componentes indeseados. Necesita que esté intalado .NET Framework.&lt;br&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161247579387001314" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6BvU_c0-eI/AAAAAAAAATI/B1z4iqFr_Z8/s400/logo+Nlite.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://www.nliteos.com/download.html"&gt;http://www.nliteos.com/download.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Macromedia Flash&lt;/strong&gt;.- Flash es una tecnología para crear animaciones gráficas vectoriales independientes del navegador y que necesitan poco ancho de banda para mostrarse en los sitios web. La animación en Flash se ve exactamente igual en todos los navegadores, un navegador sólo necesitan un plug-in para mostrar animaciones en Flash.&lt;br /&gt;Con Flash los usuarios pueden dibujar sus propias animaciones o importar otras imágenes vectoriales. Flash era conocido como FutureSplash hasta 1997, cuando Macromedia Inc. compró la compañía que lo desarrolló.&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5161627838611520018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6HJK_c0-hI/AAAAAAAAATg/YcMsLHvv77c/s400/Macromedia+Flash.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.adobe.com/es/downloads/"&gt;http://www.adobe.com/es/downloads/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Driver Magician&lt;/strong&gt;: Driver Magician te permite hacer una copia de seguridad de todos los controladores instalados en tu sistema, y poder restaurarla en el momento en que lo necesites. El programa detecta automáticamente todos los dispositivos que tengas conectados al PC, extrae los controladores y los guarda en la localización que tú determines. Así, si algún día tienes algún problema con el PC o te has visto obligado a reinstalar, podrás recuperar los controles fácilmente, tal y como si tuvieras el CD correspondiente.&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://www.drivermagician.com/download.htm"&gt;http://www.drivermagician.com/download.htm&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="left"&gt;&lt;br&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Zsoprte:&lt;/strong&gt; Controla a través de Internet un escritorio de la misma manera que un servicio VNC. En este caso, no hace falta instalar el programa, basta con ejecutar el servicio y el cliente para ver en la pantalla el Escritorio de otro ordenador, manejar su ratón y teclado, transferir archivos o iniciar una conversación por chat. La comunicación está protegida por contraseñas y se transfiere codificada. Todo esto hace que sea un sistema de control remoto sencillo y seguro&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a href="http://zsoporte.softonic.com/descargar"&gt;http://zsoporte.softonic.com/descargar&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dreamweaver: &lt;/strong&gt;Adobe Dreamweaver es un editor de HTML visual, diseñado para desarrolladores web. Dreamweaver hace muy fácil el crear complejas páginas Web dinámicas, con la conocida técnica de "arrastrar y soltar", permitiendo que los diseñadores puedan crear entornos Web y animaciones sofisticadas sin tener que escribir una sóla linea de código.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5174223109664918050" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R86IgQgxyiI/AAAAAAAAAY4/BEuisE--27s/s320/dreamweaver.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://adobe-dreamweaver.softonic.com/"&gt;http://adobe-dreamweaver.softonic.com/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3220053322636359541?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3220053322636359541/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3220053322636359541' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3220053322636359541'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3220053322636359541'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/programas-del-curso.html' title='Programas del curso'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R6BpBfc0-bI/AAAAAAAAASw/9YL177LluzM/s72-c/Norton+ghost.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3160224284593361001</id><published>2008-01-12T22:00:00.000Z</published><updated>2008-01-30T11:34:05.777Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microsoft Office'/><title type='text'>Base de datos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Base de datos:&lt;/strong&gt; Es un conjunto de datos que pertenecen al mismo contexto almacenados sistemáticamente para su posterior uso. En este sentido, una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. En la actualidad, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos tienen formato electrónico, que ofrece un amplio rango de soluciones al problema de almacenar datos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Como ilustración pondré ejemplos de Access: &lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5153202118924655746" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 286px; TEXT-ALIGN: center" height="265" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R4PaBjpLXII/AAAAAAAAAQY/XQowwt-yphg/s400/Imagen+access+para+Blog2.bmp" width="400" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt; OBJETOS DE LA BASE DE DATOS&lt;/strong&gt; &lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tabla:&lt;/strong&gt; Unidad donde se guardan los datos recolectados por un programa. Su estructura general se asemeja a la vista general de un programa de Hoja de cálculo.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las tablas se componen de dos estructuras:&lt;br /&gt;1.- &lt;a title="Campo (base de datos)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_%28base_de_datos%29"&gt;Campo&lt;/a&gt;: Unidad básica de una base de datos. Un campo puede ser, por ejemplo, el nombre de una persona. Los nombres de los campos no pueden empezar con espacios en blanco y caracteres especiales. No pueden llevar puntos, ni signos de exclamación o corchetes. Si pueden tener espacios en blanco en el medio. La descripción de un campo, permite aclarar información referida a los nombres del campo. El tipo de campo, permite especificar el tipo de información que cargaramos en él. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Campo clave&lt;/em&gt;: Campo que permite identificar y localizar un registro de manera ágil y organizada. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;2.- &lt;a title="Registro (base de datos)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Registro_%28base_de_datos%29"&gt;Registro&lt;/a&gt;: Es el conjunto de información referida a una misma persona u objeto. Un registro vendría a ser algo así como una ficha. Eventualmente pueden ser nulos en su almacenamientos. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En la definición de cada campo debe existir un nombre único con su tipo de dato correspondiente. Esto es útil a la hora de manejar varios campos en la tabla, ya que cada nombre de campo debe ser distinto entre sí. A los campos se les puede asignar, además, propiedades especiales que afectan a los registros insertados. Siempre ha de existir un campo clave. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5153196943489064018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R4PVUTpLXFI/AAAAAAAAAQA/7ZwjbNdY6S4/s400/Imagen+access+para+Blog.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Consultas&lt;/strong&gt;: Aquí definiremos las preguntas que formularemos a la base de datos con el fin de extraer y presentar la información resultante de diferentes formas (pantalla, impresora...)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5153246537476430994" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R4QCbDpLXJI/AAAAAAAAAQg/JnCW1zFJc_E/s400/imagen+consulta.bmp" border="0" /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Formulario&lt;/strong&gt;: Elemento en forma de ficha que permite la gestión de los datos de una forma más cómoda y visiblemente más atractiva.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5153249165996416162" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R4QE0DpLXKI/AAAAAAAAAQo/U5YPibGjdro/s400/imagen+formulario.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Informe&lt;/strong&gt;: Permite preparar los registros de la base de datos de forma personalizada para imprimirlos. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Macro&lt;/strong&gt;: Una macro ejecuta automáticamente una o más operaciones repetidas, cada una de las cuales recibe el nombre de acciones. Access viene provisto de una lista de acciones utilizables para la creación de una macro. Las macros sirven para:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;-Abrir al mismo tiempo dos fichas y observar los datos que hay vinculados entre ambas &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;-Buscar los informes &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;-Automatizar las transferencias de datos&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Módulo&lt;/strong&gt;: Programa o conjunto de instrucciones en &lt;a class="autolink" id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/desarrollo-del-lenguaje/desarrollo-del-lenguaje.shtml"&gt;lenguaje&lt;/a&gt; Visual Basic&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;FUENTE:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_(base_de_datos"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_(base_de_datos&lt;/a&gt;)&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.monografias.com/trabajos5/basede/basede.shtml#intro"&gt;http://www.monografias.com/trabajos5/basede/basede.shtml#intro&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.mailxmail.com/curso/informatica/access/capitulo1.htm"&gt;http://www.mailxmail.com/curso/informatica/access/capitulo1.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3160224284593361001?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3160224284593361001/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3160224284593361001' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3160224284593361001'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3160224284593361001'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/sin-terminar.html' title='Base de datos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R4PaBjpLXII/AAAAAAAAAQY/XQowwt-yphg/s72-c/Imagen+access+para+Blog2.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-4518112976413144264</id><published>2008-01-12T11:28:00.000Z</published><updated>2008-01-30T11:37:50.624Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microsoft Office'/><title type='text'>Curso Access 03</title><content type='html'>&lt;div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yC_Pk8rT2nM&amp;rel=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/yC_Pk8rT2nM&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-4518112976413144264?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/4518112976413144264/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=4518112976413144264' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4518112976413144264'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4518112976413144264'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/curso-access-03.html' title='Curso Access 03'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-4341510854147708878</id><published>2008-01-10T11:36:00.000Z</published><updated>2008-01-30T11:37:50.625Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microsoft Office'/><title type='text'>Curso Access 02</title><content type='html'>&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Rdz2TajBqF0&amp;rel=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/Rdz2TajBqF0&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-4341510854147708878?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/4341510854147708878/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=4341510854147708878' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4341510854147708878'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4341510854147708878'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/curso-access-02.html' title='Curso Access 02'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-6113867108609761005</id><published>2008-01-09T11:56:00.001Z</published><updated>2008-01-30T11:26:39.991Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Microsoft Office'/><title type='text'>Curso Access 01. Las tablas</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;object height='350' width='425'&gt;&lt;param value='http://youtube.com/v/BhF6jd0aidk' name='movie'/&gt;&lt;embed height='350' width='425' type='application/x-shockwave-flash' src='http://youtube.com/v/BhF6jd0aidk'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-6113867108609761005?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/6113867108609761005/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=6113867108609761005' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6113867108609761005'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6113867108609761005'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2008/01/curso-access-01-las-tablas_343.html' title='Curso Access 01. Las tablas'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-725119966627200467</id><published>2007-12-18T01:08:00.001Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.231Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Virus..........simpático?</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;object height='350' width='425'&gt;&lt;param value='http://youtube.com/v/Nd4xqEcs7q0' name='movie'/&gt;&lt;embed height='350' width='425' type='application/x-shockwave-flash' src='http://youtube.com/v/Nd4xqEcs7q0'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-725119966627200467?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/725119966627200467/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=725119966627200467' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/725119966627200467'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/725119966627200467'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/virussimptico.html' title='Virus..........simpático?'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8178670315174091882</id><published>2007-12-17T21:00:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.233Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Sistema Operativo</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Un sistema operativo es un programa o conjunto de programas de un ordenador destinados a permitir una gestión eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el ordenador, y gestiona el hardware de la máquina desde los niveles más básicos, permitiendo también la interacción con el usuario.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma: &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Multiusuario&lt;/em&gt;: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo.Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Multiprocesador&lt;/em&gt;: Soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Multitarea&lt;/em&gt;: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Multitramo&lt;/em&gt;: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al mismo tiempo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Tiempo Real&lt;/em&gt;: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ai-TpLW9I/AAAAAAAAAJg/vh9FtKu6q38/s1600-h/Logo+de+Linux.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144978815625944018" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 157px; CURSOR: hand; HEIGHT: 110px" height="136" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ai-TpLW9I/AAAAAAAAAJg/vh9FtKu6q38/s320/Logo+de+Linux.jpg" width="157" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ahgjpLW5I/AAAAAAAAAJA/gBS8FQTp_Nc/s1600-h/logo+windows.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144977205013207954" style="WIDTH: 157px; CURSOR: hand; HEIGHT: 109px" height="145" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ahgjpLW5I/AAAAAAAAAJA/gBS8FQTp_Nc/s320/logo+windows.bmp" width="136" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144979056144112610" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 120px; TEXT-ALIGN: center" height="164" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ajMTpLW-I/AAAAAAAAAJo/Bw31npEkfk0/s320/logo+Mac.bmp" width="150" border="0" /&gt; &lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Logotipos de los principales Sistemas Operativos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2aiHTpLW8I/AAAAAAAAAJY/cqIImag32ZQ/s1600-h/logo+freeBSD.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ah9DpLW7I/AAAAAAAAAJQ/W-nOyqVqbhs/s1600-h/logo+Mac.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fuente:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8178670315174091882?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8178670315174091882/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8178670315174091882' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8178670315174091882'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8178670315174091882'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/sistema-operativo.html' title='Sistema Operativo'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2ai-TpLW9I/AAAAAAAAAJg/vh9FtKu6q38/s72-c/Logo+de+Linux.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8631618032159678837</id><published>2007-12-17T20:00:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.234Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Funciones de un SO</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Función de un Sistema Operativo&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Aceptar los trabajos y conservarlos hasta su finalización.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Detectar errores y actuar de modo apropiado en caso de que se produzcan. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Controlar las operaciones de E/S. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Controlar las interrupciones. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Planificar la ejecución de tareas. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Entregar recursos a las tareas. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Retirar recursos de las tareas. &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Proteger la memoria contra el acceso indebido de los programas. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Soportar el multiacceso. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Proporcionar al usuario un sencillo manejo de todo el sistema. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Aprovechar los tiempos muertos del procesador. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Compartir los recursos de la máquina entre varios procesos al mismo tiempo. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Administrar eficientemente el sistema de cómputo como un todo armónico. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Permitir que los diferentes usuarios se comuniquen entre sí, así como protegerlos unos de otros.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Permitir a los usuarios almacenar información durante plazos medianos o largos&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dar a los usuarios la facilidad de utilizar de manera sencilla todos los recursos, facilidades y lenguajes de que dispone la computadora. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Administrar y organizar los recursos de que dispone una computadora para la mejor utilización de la misma, en beneficio del mayor número posible de usuarios. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Controlar el acceso a los recursos de un sistema de computadoras.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Fuente:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://entrenate.dgsca.unam.mx/introduccion/sistoper.html"&gt;http://entrenate.dgsca.unam.mx/introduccion/sistoper.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8631618032159678837?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8631618032159678837/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8631618032159678837' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8631618032159678837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8631618032159678837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/funciones-de-un-so.html' title='Funciones de un SO'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8094925982697878482</id><published>2007-12-17T19:00:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.235Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Componentes de un SO</title><content type='html'>Un sistema operativo está conformado básicamente por cuatro módulos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.- Núcleo o Kernel.&lt;br /&gt;2.- Administrador de memoria.&lt;br /&gt;3.- Sistema de entrada/salida.&lt;br /&gt;4.- Administrador de archivos.&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A veces se considera un quinto módulo: el intérprete de comandos o intérprete de instrucciones, el cual se encarga de "traducir" las órdenes que el usuario ingresa mediante el teclado u otros dispositivos a un "lenguaje" que la máquina pueda entender. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Núcleo o Kernel: &lt;/strong&gt;Es el módulo de más bajo nivel de un sistema operativo, pues descansa directamente sobre el hardware de la computadora. Entre las tareas que desempeña se incluyen el manejo de las interrupciones, la asignación de trabajo al procesador y el proporcionar una vía de comunicación entre los distintos programas. En general, el núcleo se encarga de controlar el resto de los módulos y sincronizar su ejecución. El núcleo contiene un submódulo denominado "planificador", el cual se encarga de asignar tiempo del procesador a los programas, de acuerdo a una cierta política de planificación que varía de un sistema operativo a otro. Normalmente se utiliza una jerarquía de prioridades que determinan cómo se asignará el tiempo del CPU a cada programa. Una política de planificación muy común en los sistemas de multiprogramación y multiproceso son las técnicas de "time slicing" (fracción de tiempo). Se asigna a cada programa un corto intervalo de tiempo del procesador. Si el programa no ha terminado durante este intervalo de tiempo, vuelve a la cola de programas.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Administrador de memoria: &lt;/strong&gt;Este módulo se encarga de asignar ciertas porciones de la memoria principal (RAM) a los diferentes programas o partes de los programas que la necesiten, mientras el resto de los datos y los programas se mantienen en los dispositivos de almacenamiento masivo. De este modo, cuando se asigna una parte de la memoria principal se hace de una forma estructurada, siguiendo un determinado orden. La forma más común de administración de la memoria supone crear una &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos.html"&gt;memoria virtual&lt;/a&gt;; con este sistema, la memoria de la computadora aparece, para cualquier usuario del sistema, mucho mayor de lo que en realidad es. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Sistema de entrada/salida (E/S): &lt;/strong&gt;Este componente presenta al usuario la E/S de datos como una cuestión independiente del dispositivo; es decir, para los usuarios, todos los dispositivos tienen las mismas características y son tratados de la misma forma, siendo el sistema operativo el encargado de atender las particularidades de cada uno de ellos (como su velocidad de operación). Una técnica muy común, especialmente en salida, es el uso de "spoolers". Los datos de salida se almacenan de forma temporal en una cola situada en un dispositivo de almacenamiento masivo (el spool), hasta que el dispositivo periférico requerido se encuentre libre; de este modo se evita que un programa quede retenido porque el periférico no esté disponible. El sistema operativo dispone de llamadas para añadir y eliminar archivos del spool. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Administrador de archivos:&lt;/strong&gt; Se encarga de mantener la estructura de los datos y los programas del sistema y de los diferentes usuarios (que se mantienen en archivos) y de asegurar el uso eficiente de los medios de almacenamiento masivo. El administrador de archivos también supervisa la creación, actualización y eliminación de los archivos, manteniendo un directorio con todos los archivos que existen en el sistema en cada momento y coopera con el módulo administrador de memoria durante las transferencias de datos desde y hacia la memoria principal. Si se dispone de un sistema de &lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos.html"&gt;memoria virtual&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;, existen transferencias entre la memoria principal y los medios de almacenamiento masivo para mantener la estructura de la misma.&lt;br /&gt;Los archivos almacenados en los dispositivos de almacenamiento masivo tienen distintos propósitos. Algunos contienen información que puede ser compartida. Otros son de carácter privado, e incluso secreto. Por tanto, cada archivo está dotado de un conjunto de privilegios de acceso, que indican la extensión con la que se puede compartir la información contenida en el archivo. El sistema operativo comprueba que estos privilegios no sean violados. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2aeojpLW4I/AAAAAAAAAI4/I3S-QbvtJjY/s1600-h/Capas+de+un+sistema+operativo.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144974043917278082" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 190px; CURSOR: hand; HEIGHT: 149px" height="217" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2aeojpLW4I/AAAAAAAAAI4/I3S-QbvtJjY/s320/Capas+de+un+sistema+operativo.bmp" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Fuente:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://entrenate.dgsca.unam.mx/introduccion/sistoper.html"&gt;http://entrenate.dgsca.unam.mx/introduccion/sistoper.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8094925982697878482?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8094925982697878482/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8094925982697878482' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8094925982697878482'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8094925982697878482'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/componentes-de-un-so.html' title='Componentes de un SO'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2aeojpLW4I/AAAAAAAAAI4/I3S-QbvtJjY/s72-c/Capas+de+un+sistema+operativo.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1189963487500123420</id><published>2007-12-17T18:00:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.236Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Proceso de arranque del S.O. (BOOT)</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Desde que arrancamos el PC hasta que entra el sistema operativo, el ordenador hace una serie de procesos. El primero es el &lt;strong&gt;Post&lt;/strong&gt; (hace unas comprobaciones básicas y toma la configuración del CMOS. Son las instrucciones del CMOS las que determinan, entre otras cosas, el orden de los dispositivos de arranque) que cuando verifica que el primer dispositivo de arranque es un disco duro,le pasa el control al &lt;strong&gt;MBR&lt;/strong&gt; (Master Boot Record o Registro Maestro de Arranque) que está en el primer sector físico del disco duro.El MBR es un índice que contiene la tabla de particiones y es el encargado de buscar en ella la primera partición activa para transferirle el control,revisar cual es el sector de inicio y cargar una copia del sector de inicio en memoria.Una vez finalizado el trabajo del MRB,empiezan a intervenir los archivos propios del sistema operativo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2qaQDpLW_I/AAAAAAAAAPQ/9-KCFBjtr9A/s1600-h/post.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5146095124870814706" style="WIDTH: 225px; CURSOR: hand; HEIGHT: 138px" height="200" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2qaQDpLW_I/AAAAAAAAAPQ/9-KCFBjtr9A/s320/post.bmp" width="257" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Imagen del Power On Self Test&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En todos los sistemas con núcleo NT (por ejemplo Windows XP o Windows 2000) el cargador se llama &lt;strong&gt;NTLDR&lt;/strong&gt; (de “nt loader”), y se encuentra en la partición activa o volumen de sistema (habitualmente C). El archivo ntldr lee el sistma de archivos,carga una serie de controladores básicos de dispositivos y lee la información contenida en el archivo &lt;strong&gt;boot.ini.&lt;/strong&gt; Este archivo se encuentra oculto en el directorio raíz de nuestro volumen de sistema,.es decir en C, y referencia qué tipo de Sistema Operativo tiene que cargar.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Supongamos que tenemos un arranque dual de XP y Windows 98. Si en el menú de arranque elegimos en este momento Windows 98, el ntldr pasará el control al &lt;strong&gt;bootsect.dos&lt;/strong&gt; (para que se inicie Windows 98).Si elegimos XP o un Sistema Operativo basado en núcleo NT se le pasa el control al &lt;strong&gt;ntdetect.com&lt;/strong&gt; que es el encargado de la detección del hardware instalado.Nuestro archivo ntdetect.com¸ se encarga de cargar la información contenida en nuestro perfil de hardware y las tablas de la ACPI, y las envía para su inclusión a nuestro archivo de arranque ntldr, para ser agregadas en la clave del registro.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/componentes-de-un-so.html"&gt;&lt;strong&gt;Kernel&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;(núcleo) utiliza datos internos que provee el propio ntldr para crear la clave mencionada, cuya información será renovada en cada arranque de nuestra máquina en base al hardware que se detecte durante cada inicio de nuestra máquina. De vuelta al ntldr, este pasará el control al archivo ntoskrnl.exe, es decir, el núcleo del sistema operativo (el nombre del archivo proviene de “nt operating system kernel”) y al archivo &lt;strong&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos.html"&gt;HAL&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; (hardware abstraction layer o capa de abstracción del hardware), y leerá la información contenida el fichero “system” que tenemos ubicado en la carpeta \windows\system32\config.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Son el HAL y el kernel los encargados de poner en funcionamiento el software mediante una serie de componentes llamada Windows executive. Estos componentes están almacenados en los “conjuntos de control” del registro (control sets). &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5146100721213201442" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2qfVzpLXCI/AAAAAAAAAPo/242-R5s8d6w/s400/kernel.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fuente:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.prysmax.com/forum/windows/19682-arranque-del-sistema-en-xp-explicacion-detallada-de-su-funcionamiento.html"&gt;http://www.prysmax.com/forum/windows/19682-arranque-del-sistema-en-xp-explicacion-detallada-de-su-funcionamiento.html&lt;/a&gt; &lt;a href="http://www.adrformacion.com/cursos/winxp/leccion2/tutorial1.html"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1189963487500123420?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1189963487500123420/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1189963487500123420' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1189963487500123420'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1189963487500123420'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/proceso-de-arranque-del-so-boot.html' title='Proceso de arranque del S.O. (BOOT)'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2qaQDpLW_I/AAAAAAAAAPQ/9-KCFBjtr9A/s72-c/post.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-6963532145479704864</id><published>2007-12-17T16:33:00.000Z</published><updated>2008-01-29T16:21:47.237Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Sistemas operativos'/><title type='text'>Conceptos Windows</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Memoria Virtual:&lt;/strong&gt; Permite al software usar más memoria de la que realmente posee el ordenador,es decir,es la memoria extraída al disco para que trabaje como memoria RAM.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Memoria Núcleo&lt;/strong&gt;: Es la memoria del sistema operativo reservado para el sistema operativo.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Paginación&lt;/strong&gt;: La memoria virtual usualmente (pero no necesariamente) es implementada usando paginación. En paginación, los bits menos significativos de la dirección de memoria virtual son preservados y usados directamente como los bits de orden menos significativos de la dirección de memoria física. Los bits más significativos son usados como una clave en una o más tablas de traducción de direcciones (llamadas tablas de paginación) para encontrar la parte restante de la dirección física buscada.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Servicios (del sistema)&lt;/strong&gt;: Los servicios son los principales puntos de vulnerabilidad para los atacantes, que pueden aprovechar los privilegios y capacidades de un servicio para obtener acceso al servidor local o a otros servidores de la red.Los servicios que no autentican a los clientes,los que utilizan protocolos que no son seguros o los que se ejecutan con demasiados privilegios representan un riesgo especial.Si no necesita utilizar un determinado servicio,debería deshabilitarlo.Deshabilitar los servicios innecesarios es un método rápido y sencillo de reducir la superficie de ataque. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;HAL:&lt;/strong&gt; La capa de abstracción de hardware (en inglés, Hardware Abstraction Layer o HAL) es un elemento del sistema operativo que funciona como una interfaz entre el software y el hardware del sistema, proveyendo una plataforma de hardware consistente sobre la cual correr las aplicaciones.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;FUENTE:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/spain/technet/recursos/articulos/secmod54.mspx"&gt;http://www.microsoft.com/spain/technet/recursos/articulos/secmod54.mspx&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-6963532145479704864?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/6963532145479704864/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=6963532145479704864' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6963532145479704864'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/6963532145479704864'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos.html' title='Conceptos Windows'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8768387610712812929</id><published>2007-12-15T16:14:00.000Z</published><updated>2007-12-17T11:30:53.432Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Software'/><title type='text'>Software</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Software: &lt;/strong&gt;Conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica.Ej: los &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-3.html"&gt;drivers&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Firmware:&lt;/strong&gt; Bloque de instrucciones de un programa para própositos específicos grabado en una memoria tipo ROM.Al estar integrado en la electrónica del dispositivo es en parte hardware (software+hardware).Ej: el POST o el BIOS.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Tipos de Software&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Base: Sistema Operativo &lt;a href="http://www.microsoft.com/spain/windows/default.mspx"&gt;Windows&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Driver: Programa para el control de dispositivos.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Shell (intérpretes): Software intermedio entre el sistema operativo y el hardware.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- De Utilidades: Programas de mantenimiento &lt;a href="http://www.softonic.com/windows/analisis-y-optimizacion-617"&gt;Tune up utilites,Belarc advisor&lt;/a&gt;,seguridad (antivirus),análisis,compresores &lt;a href="http://www.winzip.com/es/index.htm"&gt;Winzip&lt;/a&gt;, encriptadores,...&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;- De Aplicación: Una aplicación es un programa informático diseñado para facilitar al usuario la realización de un determinado tipo de trabajo.Los software de aplicación pueden ser:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Office: &lt;a title="Microsoft Office" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office"&gt;Microsoft Office&lt;/a&gt;,&lt;a title="OpenOffice.org" href="http://es.wikipedia.org/wiki/OpenOffice.org"&gt;OpenOffice.org&lt;/a&gt;, &lt;a title="Lotus SmartSuite" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lotus_SmartSuite"&gt;Lotus SmartSuite&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Suite: Procesador de textos &lt;a title="OpenOffice" href="http://es.wikipedia.org/wiki/OpenOffice"&gt;OpenOffice&lt;/a&gt;,&lt;a class="new" title="Lotus Word Pro" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Lotus_Word_Pro&amp;amp;action=edit"&gt;Lotus Word Pro&lt;/a&gt;,&lt;a title="Microsoft Word" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Word"&gt;Microsoft Word&lt;/a&gt;, libros de cálculo &lt;a title="Quattro Pro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quattro_Pro"&gt;Quattro Pro&lt;/a&gt;,&lt;a title="Lotus 1-2-3" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lotus_1-2-3"&gt;Lotus 1-2-3&lt;/a&gt;,&lt;a title="Microsoft Excel" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel"&gt;Microsoft Excel&lt;/a&gt;, presentaciones&lt;a title="Microsoft Power Point" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Power_Point"&gt;Microsoft Power Point&lt;/a&gt;,&lt;a title="Corel Presentations" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corel_Presentations"&gt;Corel Presentations&lt;/a&gt;,&lt;a title="Windows Movie Maker" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Movie_Maker"&gt;Windows Movie Maker&lt;/a&gt;, sistemas gestores, base de datos (BBDD)&lt;a title="Microsoft Access" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Access"&gt;Microsoft Access&lt;/a&gt;,&lt;a title="Visual FoxPro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Visual_FoxPro"&gt;Visual FoxPro&lt;/a&gt;,&lt;a title="DBase" href="http://es.wikipedia.org/wiki/DBase"&gt;dBase&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Comunicaciones: Correo eletrónico&lt;a title="Kmail" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Kmail"&gt;Kmail&lt;/a&gt;, &lt;a title="Outlook Express" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Outlook_Express"&gt;Outlook Express&lt;/a&gt;, &lt;a title="Mozilla Thunderbird" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mozilla_Thunderbird"&gt;Mozilla Thunderbird&lt;/a&gt;, navegadores, FTP, mensajería, P2P,...&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;CAD: Computer Assistent Design. &lt;a href="http://www.autodesk.es/adsk/servlet/index?siteID=455755&amp;amp;id=9034707"&gt;Autodesk Autocad&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Diseño gráfico &lt;a title="Corel Draw" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corel_Draw"&gt;Corel Draw&lt;/a&gt;, &lt;a title="GIMP" href="http://es.wikipedia.org/wiki/GIMP"&gt;GIMP&lt;/a&gt;,&lt;a class="new" title="Corel PHOTO-PAINT" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Corel_PHOTO-PAINT&amp;amp;action=edit"&gt;Corel PHOTO-PAINT&lt;/a&gt;,&lt;a class="new" title="Corel Painter" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Corel_Painter&amp;amp;action=edit"&gt;Corel Painter&lt;/a&gt;,&lt;a title="Adobe Photoshop" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_Photoshop"&gt;Adobe Photoshop&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Gestión empresarial: ERP (Enterprise Resource Planning) maneja características de producción, distribución, compras, ventas y financieras; CRM (Customer Relationship Managment) y SGA (sistema de gestión de almacenes).&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Juegos: Acción, Arcade, Plataforma, Simulación, Estrategia,...&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Educación (EAO) E-learning.LMS para gestión del curso.SCORM crea contenidos.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Edición de vídeo &lt;a title="QuarkXPress" href="http://es.wikipedia.org/wiki/QuarkXPress"&gt;QuarkXPress&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Multimedia &lt;a title="Mplayer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mplayer"&gt;Mplayer&lt;/a&gt;, &lt;a title="Windows Media Player" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Media_Player"&gt;Windows Media Player&lt;/a&gt;, &lt;a title="Winamp" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Winamp"&gt;Winamp&lt;/a&gt;, &lt;a title="RealPlayer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/RealPlayer"&gt;RealPlayer&lt;/a&gt;, &lt;a title="QuickTime" href="http://es.wikipedia.org/wiki/QuickTime"&gt;QuickTime&lt;/a&gt;, &lt;a class="new" title="DVX" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=DVX&amp;amp;action=edit"&gt;DVX&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Web 2.0 (más que una tecnología es una actitud)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Fuente:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_inform%C3%A1tica"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_inform%C3%A1tica&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.microsoft.com/es/es/default.aspx"&gt;http://www.microsoft.com/es/es/default.aspx&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8768387610712812929?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8768387610712812929/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8768387610712812929' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8768387610712812929'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8768387610712812929'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/software.html' title='Software'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5301026510199272072</id><published>2007-12-15T16:00:00.000Z</published><updated>2007-12-17T11:25:30.313Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Software'/><title type='text'>Conceptos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Driver&lt;/strong&gt;: Controlador. Software necesario para que un cierto programa o sistema operativo sea capaz de utilizar un dispositivo.&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Plugin:&lt;/strong&gt; Programa para complementar (mejorar) a otro programa.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Applet:&lt;/strong&gt; Programa para mejorar desarrolos en Internet.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dominio:&lt;/strong&gt; Es el registro de la dirección IP.Si fuera una empresa sería el registro del nombre.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Dirección IP:&lt;/strong&gt; Una dirección IP es un número que identifica de manera lógica y jerárquica a una interfaz de un dispositivo (habitualmente una computadora) dentro de una red que utilice el protocolo IP.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;DNS:&lt;/strong&gt; El Domain Name System (DNS) es una base de datos distribuida y jerárquica que almacena información asociada a nombres de dominio en redes como Internet. Aunque como base de datos el DNS es capaz de asociar distintos tipos de información a cada nombre, los usos más comunes son la asignación de nombres de dominio a direcciones IP y la localización de los servidores de correo electrónico de cada dominio&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; Actúa como una guía telefónica.&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5301026510199272072?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5301026510199272072/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5301026510199272072' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5301026510199272072'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5301026510199272072'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-3.html' title='Conceptos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-9135341734567767907</id><published>2007-12-12T01:37:00.001Z</published><updated>2007-12-18T11:22:03.371Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>El año que viene me toca a mi!!!!</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;object height='350' width='425'&gt;&lt;param value='http://youtube.com/v/98hSmTzBg7M' name='movie'/&gt;&lt;embed height='350' width='425' type='application/x-shockwave-flash' src='http://youtube.com/v/98hSmTzBg7M'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-9135341734567767907?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/9135341734567767907/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=9135341734567767907' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/9135341734567767907'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/9135341734567767907'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/el-ao-que-viene-me-toca-mi.html' title='El año que viene me toca a mi!!!!'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1846461630327884884</id><published>2007-12-11T21:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T18:11:42.705Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Placa Base</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;La placa base (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;mainboard&lt;/span&gt;) o placa madre (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;motherboard&lt;/span&gt;) es el elemento principal del ordenador.Sobre ella se conectan todos los demás dispositivos, como pueden ser el disco duro, la memoria o el microprocesador, y hace que todos estos componentes funcionen en equipo.Físicamente es una placa de material sintético formada por circuitos electrónicos donde residen un conjunto de chips, la caché, la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;BIOS&lt;/span&gt;, los conectores del ratón y del teclado, los controladores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;IDE&lt;/span&gt;, el zócalo del microprocesador,los zócalos de memoria, los puertos paralelo&lt;br /&gt;y serie, etcétera.&lt;br /&gt;Los principales componentes de una placa base son: &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;• Zócalo del microprocesador: es el lugar donde se instala el microprocesador o &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/cpu.html"&gt;CPU&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;• Conjunto de chips (&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/el-chipset.html"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;chipset&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;): se encarga de controlar muchas de las funciones que se llevan a&lt;br /&gt;cabo en el ordenador, como, por ejemplo, la transferencia de datos entre la memoria, la CPU y los dispositivos periféricos.&lt;br /&gt;• Zócalos de memoria: es el lugar donde se instala la memoria principal del ordenador: &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/memoria-principal.html"&gt;la RAM&lt;/a&gt;. También se les llama bancos de memoria&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;• La &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;BIOS&lt;/span&gt; o sistema básico de entrada/salida(&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;basic&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;input&lt;/span&gt;/&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;output&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;system&lt;/span&gt;): es un pequeño conjunto de programas almacenados en una memoria tipo ROM que permiten que el sistema se comunique con los dispositivos durante el proceso de arranque.&lt;br /&gt;• Conector de energía: a él se conectan los cables de la &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/fuente-de-alimentacin.html"&gt;fuente de alimentación&lt;/a&gt;, para que la placa&lt;br /&gt;base reciba la electricidad.&lt;br /&gt;• &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/perifricospuertos.html"&gt;Conectores de entrada/salida&lt;/a&gt;: permiten que los dispositivos externos se comuniquen con la CPU.&lt;br /&gt;• &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/los-buses.html"&gt;Ranuras de expansión &lt;/a&gt;(&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;slots&lt;/span&gt;): son las canales largas y estrechas donde se introducen las tarjetas de expansión.&lt;br /&gt;• La batería: gracias a ella se puede almacenar la configuración del sistema usada durante la secuencia de arranque del ordenador, la fecha, la hora, la contraseña (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;password&lt;/span&gt;), los parámetros de la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;BIOS&lt;/span&gt;, etcétera.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165DnwDDqI/AAAAAAAAAEU/f48Sd2SahTY/s1600-h/vista_placa.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142751296364940962" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 432px; CURSOR: hand; HEIGHT: 341px" height="341" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165DnwDDqI/AAAAAAAAAEU/f48Sd2SahTY/s320/vista_placa.jpg" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1846461630327884884?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1846461630327884884/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1846461630327884884' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1846461630327884884'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1846461630327884884'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/placa-base.html' title='Placa Base'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165DnwDDqI/AAAAAAAAAEU/f48Sd2SahTY/s72-c/vista_placa.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-156493001422710726</id><published>2007-12-11T20:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T18:18:36.762Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>CPU</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Es el componente principal del ordenador que se encarga de llevar a cabo las operaciones matemáticas y lógicas en un corto periodo de tiempo. Al microprocesador también se le conoce con el nombre de micro,procesador, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;UCP&lt;/span&gt; o CPU.&lt;br /&gt;Las características más importantes de un microprocesador son: la velocidad, la memoria, las características eléctricas y el tipo de zócalo: &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;La velocidad&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;La velocidad de un micro se mide en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;megahercios&lt;/span&gt; (MHz) o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;gigahercios&lt;/span&gt; (1 GHz = 1 000 MHz). Todos los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;micros&lt;/span&gt; modernos tienen dos velocidades:&lt;br /&gt;• Velocidad interna: aquella a la que funciona el micro internamente; por ejemplo: 550 MHz, 1000 MHz o 2 GHz.&lt;br /&gt;• Velocidad externa o del bus, también llamada velocidad &lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;FSB&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;: aquella a la que el micro se comunica con la placa base. Varía entre 100 y 400 MHz.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hay que tener en cuenta que un ordenador con un micro a 600 MHz no es el doble de rápido que otro con un micro a 300 MHz, ya que intervienen otros factores,como la capacidad de los buses de la placa o la influencia de los demás componentes.Dado que la placa base funciona a una velocidad y el micro a otra, este último dispone de un multiplicador que indica la diferencia de velocidad entre la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;FSB&lt;/span&gt; y el propio micro.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:Un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Pentium&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;III&lt;/span&gt; a 933 MHz utiliza un bus (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;FSB&lt;/span&gt;) de 133 MHz. El multiplicador será 7, ya que 133 x 7 es aproximadamente 933&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;La memoria&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Los microprocesadores incluyen la memoria caché L1 de la que se habló en el apartado anterior. Los más modernos incluyen también en su interior una segunda caché, la caché de nivel 2 o L2, que es más grande que la L1, aunque menos rápida1&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;em&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;Sockets&lt;/span&gt; y &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;slots&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Existen dos tipos generales de montajes utilizados para conectar el microprocesador dentro de la placa base:los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;sockets&lt;/span&gt; (zócalos) y los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;slots&lt;/span&gt; (ranuras). Los microprocesadores de tipo ranura se clasifican como &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Slot&lt;/span&gt; 1, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;Slot&lt;/span&gt; A... Los de tipo zócalo se denominan &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Socket&lt;/span&gt; 7, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Socket&lt;/span&gt; A...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165wHwDDrI/AAAAAAAAAEc/R3tgxkal20I/s1600-h/slot.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142752060869119666" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 175px; CURSOR: hand; HEIGHT: 128px" height="109" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165wHwDDrI/AAAAAAAAAEc/R3tgxkal20I/s320/slot.jpg" width="83" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142752580560162498" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 160px; CURSOR: hand; HEIGHT: 130px" height="119" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R166OXwDDsI/AAAAAAAAAEk/7yLEfkhI_5Q/s320/images.jpg" width="129" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;En la primera figura un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;slot&lt;/span&gt; y a la derecha un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;socket&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;- La ventilación&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;Los microprocesadores reciben la electricidad de la placa base.El consumo de energía de la CPU está ligado a su velocidad de proceso y a la actividad interna. Puede ocurrir que se caliente demasiado y se produzcan serios problemas, como, por ejemplo, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;reinicios&lt;/span&gt; espontáneos del sistema. Para evitar el calentamiento, se utilizan disipadores de calor, que suelen incluir un ventilador.El disipador extrae el calor de la CPU y el ventilador enfría el disipador&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17BDnwDDuI/AAAAAAAAAE0/9AddtbHBoA4/s1600-h/disipador+con+ventilador.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142760092457963234" style="WIDTH: 185px; CURSOR: hand; HEIGHT: 171px" height="204" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17BDnwDDuI/AAAAAAAAAE0/9AddtbHBoA4/s320/disipador+con+ventilador.jpg" width="250" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-156493001422710726?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/156493001422710726/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=156493001422710726' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/156493001422710726'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/156493001422710726'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/cpu.html' title='CPU'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R165wHwDDrI/AAAAAAAAAEc/R3tgxkal20I/s72-c/slot.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-4513654001211428546</id><published>2007-12-11T19:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T17:31:31.858Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Memoria Principal</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;1.- Memoria &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Ram&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Ramdon&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Access&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Memory&lt;/span&gt;)&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Es la memoria principal,la memoria de trabajo donde se almacenan los datos y programas.Es volátil,es decir,si se apaga el ordenador se pierden los datos.Se clasifican:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;- Según la tecnología de fabricación: &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;Dinámicas&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;DRAM&lt;/span&gt;).- Está &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;construida&lt;/span&gt; mediante condensadores,por lo que necesita refrescarse para no perder la información.Dentro de este tipo de memoria se encuentran: &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;a) &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;SDRAM&lt;/span&gt;.- Son sincrónicas.Van a la vez que los impulsos del reloj de la placa.&lt;/p&gt;b) &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;DDR&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;SDRAM&lt;/span&gt;.- Es capaz de doblar la tasa de transferencia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;c) &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;ESDRAM&lt;/span&gt;.- La propia memoria tiene una memoria caché&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;Estáticas&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;SRAM&lt;/span&gt;).- La información es fija.Ejemplo:Un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;pen&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;drive&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Según la agrupación de los chips:&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;SIMM&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;SIngle&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;In&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Line&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Memory&lt;/span&gt; Module).- Los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;pines&lt;/span&gt; están en la misma fila&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;DIMM&lt;/span&gt; (Dual &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;In&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Line&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;Memory&lt;/span&gt; Module).- Los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;pines&lt;/span&gt; están separados&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;2.- Memoria &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;CMOS&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Es la memoria que guarda todos los datos de la configuración del equipo.La pila o batería de la placa base conserva esos datos cuando el ordenador está apagado.Guarda la configuración de la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;BIOS&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;3.- Memoria ROM (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;Read&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;Only&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;Memory&lt;/span&gt;)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Es una memoria de acceso directo,de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;solo&lt;/span&gt; lectura y no volátil,es decir,que no se borra al desconectarle la alimentación.Contiene:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;POST (programa para la puesta en marcha del ordenador&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;BIOS&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;basic&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32"&gt;Input&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33"&gt;Output&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34"&gt;System&lt;/span&gt;).-Incluye una utilidad llamada &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35"&gt;setup&lt;/span&gt; que es un sistema basado en menús donde se pueden configurar muchos parámetros del quipo.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;4.- Memoria Caché&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Es una memoria en la que se almacenan una serie de datos para su rápido acceso,es decir,proporciona acceso rápido a los datos de uso más frecuente.Es de tipo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_36"&gt;SRAM&lt;/span&gt;,de acceso aleatorio y alta velocidad.Está &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_37"&gt;situada entre&lt;/span&gt; la CPU y la RAM &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-4513654001211428546?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/4513654001211428546/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=4513654001211428546' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4513654001211428546'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4513654001211428546'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/memoria-principal.html' title='Memoria Principal'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5539352933376994622</id><published>2007-12-11T18:50:00.000Z</published><updated>2007-12-15T17:33:41.496Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Memoria Secundaria</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;El procesador es capaz de realizar a gran rapidez operaciones sobre los datos almacenados en la memoria,la cual es volátil y tiene una capacidad de almacenamiento insuficiente para guardar todos los datos,con lo cual,los ordenadores necesitan disponer de alguna forma de almacenamiento permanente y masivo.Los dispositivos de almacenamiento secundario se clasifican en:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;- Almacenamiento magnético&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La tecnología magnética consiste en la aplicación magnética a ciertos materiales cuyas partículas reaccionan &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;orientándose&lt;/span&gt; en determinadas posiciones que conservan tras dejarse de aplicar en campo magnético.Estas posiciones representan datos,ya sean música,números o música.Hay tres tipos:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;1.- Disco Duro&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La estructura física es la siguiente: un disco se organiza en platos (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;platters&lt;/span&gt;) y en la superficie de cada una de sus caras existen unas pistas concéntricas (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;tracks&lt;/span&gt;) que se dividen en sectores.El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;HD&lt;/span&gt; tiene una cabeza (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;head&lt;/span&gt;) en cada lado de cada &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;plato&lt;/span&gt; que es movida por un motor.Los sectores se agrupan en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;clústers&lt;/span&gt; (el tamaño mínimo que puede tener un archivo 512bytes).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JlSTpLWlI/AAAAAAAAAGg/2kPZyHdtWO0/s1600-h/Estructura+disco+duro.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143785089595562578" style="WIDTH: 291px; CURSOR: hand; HEIGHT: 161px" height="191" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JlSTpLWlI/AAAAAAAAAGg/2kPZyHdtWO0/s320/Estructura+disco+duro.bmp" width="291" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Se pueden conectar al oredenador por medio de varios interfaces:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;IDE o ATA (PATA:Paralell ATA)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Serial ATA (SATA)&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;SCSI&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JlrjpLWmI/AAAAAAAAAGo/GtL66pH-s88/s1600-h/sata-ide.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143785523387259490" style="WIDTH: 219px; CURSOR: hand; HEIGHT: 203px" height="320" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JlrjpLWmI/AAAAAAAAAGo/GtL66pH-s88/s320/sata-ide.jpg" width="279" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Diferencias entre cable IDE y SATA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;características&lt;/span&gt; ha tener en cuenta en un disco duro son: la capacidad de almacenamiento,la velocidad de rotación (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;rpm&lt;/span&gt;),el tiempo de acceso (la media que tarda la cabeza del disco en acceder a los datos)la tasa de transferencia (la cantidad de datos que puede leer o escribir en la parte más exterior del disco en un segundo) y la memoria caché.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;RAID:&lt;/strong&gt;Redundant Array Independents Disks.Conjunto Redundante de Discos Independientes.Es una tecnología que permite de forma automática copiar datos de un disco principal.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JoKDpLWpI/AAAAAAAAAHA/J1Q-IcTxy4g/s1600-h/RAID.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143788246396525202" style="WIDTH: 219px; CURSOR: hand; HEIGHT: 193px" height="300" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JoKDpLWpI/AAAAAAAAAHA/J1Q-IcTxy4g/s320/RAID.bmp" width="219" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;2.- Discos Flexibles o Disquette&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Están construídos de material plástico flexible,es cual está recubierto de material ferromagnético sobre el que el cabezal grabará los datos.La disquetera se conecta a la placa base mediante un conector FDD situado al lado del IDE.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;3.- Cintas magnéticas&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Son soportes de tipo secuencial,es decir,para acceder a una infrmación dada es necesario leer todas las que la preceden,con la consiguiente pérdida de tiempo.Se suele utilizar para copias de seguridad (backups) y como soporte para el almacenamiento de grandes bases de datos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5539352933376994622?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5539352933376994622/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5539352933376994622' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5539352933376994622'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5539352933376994622'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/memoria-secundaria.html' title='Memoria Secundaria'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2JlSTpLWlI/AAAAAAAAAGg/2kPZyHdtWO0/s72-c/Estructura+disco+duro.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5868323741641196742</id><published>2007-12-11T18:40:00.000Z</published><updated>2007-12-15T17:34:12.049Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Memoria secundaria II</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;- Almacenamiento óptico&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En los medios ópticos la superficie está físicamente perforada para reflejar o disersar la luz del láser.Hay varios dispositivos:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;CD-ROM&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Pueden ser: De sólo lectura(Compact Disc-Read Only Memory).Grabable:&lt;/span&gt;&lt;a title="CD-R" href="http://es.wikipedia.org/wiki/CD-R"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;CD-R&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (Compact Disc-Recordable).Regrabable:&lt;/span&gt;&lt;a title="CD-RW" href="http://es.wikipedia.org/wiki/CD-RW"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;CD-RW&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (Compact Disc-Re-Writable).De Audio:&lt;/span&gt;&lt;a title="CD-DA" href="http://es.wikipedia.org/wiki/CD-DA"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;CD-DA&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (Compact Disc-Digital Audio). Un CD de audio se reproduce a una velocidad tal, que se leen 150 &lt;/span&gt;&lt;a title="KB" href="http://es.wikipedia.org/wiki/KB"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;kB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; por segundo. Esta velocidad base se usa como referencia para identificar otros lectores como los de la &lt;/span&gt;&lt;a title="Computadora" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;computadora&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, de modo que si un lector indica 24X, significa que lee 24 x 150 kB = 3600kB/s.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;DVD-ROM&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;Se clasifican según su contenido (DVD-video,DVD-data,…), según su capacidad de regrabado (DVD-ROM,DVD-RAM,DVD +/-R,DVD+/-RW,…) o según el número de capas o caras (DVD5:4.7GB, DVD9:8.5GB,...)&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Blu-Ray&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;Propuesto por Sony y Phillips, es también conocido como BD (Blu-ray Disc). Estas dos compañías fueron quienes promovieron el CD y en estemomento ya cuentan con la aceptación de empresas tan importantes como: Apple, BenQ, Dell, HP, Hitachi, LG, Panasonic, Pioner, Samsung, Mitsubichi, Sharp, TDK, entre otros.La iniciativa de Blu-Ray está trabajando en prototpipos de 4 y 8 capas que pueden llegar a superar los 200 Gigas de almacenamiento. Además cuentan con una tecnología denominada Durabis que permite al material del disco ser mucho mas durable y resistente a suciedad o arañazos.&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;HD DVD&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;El HDDVD tambien es conocido como DVD de alta definición (High Definition) y está basado en los DVD convencionales y es promovido por el DVD forum. Entre las empresas que lo apoyan podemos mencionar a Toshiba, NEC, Microsoft, Sanyo, Intel, Canon, Fujitsu, Sanyo, etc.El HD DVD no difiere mucho fisicamente de un DVD, mismo tamaño, mismo grosor y misma apariencia. Y su principal ventaja es la llamada retrocompatibilidad que se refiere a que un aparato que reproduce un HD-DVD solamente necesita incorporar un laser extra para leer tambien DVDs convencionales.&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Flash USB (pen-drive)&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Una memoria &lt;/span&gt;&lt;a title="USB" href="http://es.wikipedia.org/wiki/USB"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;USB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (de &lt;/span&gt;&lt;a title="USB" href="http://es.wikipedia.org/wiki/USB"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Universal Serial Bus&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, en &lt;/span&gt;&lt;a title="Idioma inglés" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;inglés&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; pendrive o USB flash drive) es un pequeño dispositivo de almacenamiento que utiliza &lt;/span&gt;&lt;a title="Memoria flash" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_flash"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;memoria flash&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; para guardar la información sin necesidad de &lt;/span&gt;&lt;a title="Batería eléctrica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bater%C3%ADa_el%C3%A9ctrica"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;baterías&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (pilas). Estas memorias son resistentes a los rasguños y al polvo que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil, como los &lt;/span&gt;&lt;a title="CD" href="http://es.wikipedia.org/wiki/CD"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;CD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; y los &lt;/span&gt;&lt;a title="Disquete" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Disquete"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;disquetes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;. Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos más utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes, y a los CDs. Se pueden encontrar en el mercado fácilmente memorias de 1, 2, 4, 8 &lt;/span&gt;&lt;a title="Gigabyte" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gigabyte"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;GB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; o másLas memorias actuales cumplen la especificación &lt;/span&gt;&lt;a title="USB" href="http://es.wikipedia.org/wiki/USB"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;USB&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; 2.0, lo que les permite alcanzar velocidades de escritura/lectura de hasta 480 &lt;/span&gt;&lt;a title="Mbit/s" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mbit/s"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Mbit/s&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; teóricos (aunque en la práctica, como mucho, alcanzan unos 20 &lt;/span&gt;&lt;a title="Megabyte" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Megabyte"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Mbyte&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;/s, es decir 160 Mbit/s&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5868323741641196742?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5868323741641196742/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5868323741641196742' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5868323741641196742'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5868323741641196742'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/almacenamiento-secundario-ii.html' title='Memoria secundaria II'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5924131913912458044</id><published>2007-12-11T18:00:00.000Z</published><updated>2007-12-16T23:52:12.408Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Componentes de la placa base'/><title type='text'>Periféricos.Puertos y conectores</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Para conectar los dispositivos periféricos al ordenador, se utilizan conectores. El conector se halla en el extremo del cable adjunto al dispositivo periférico. Se inserta dentro de un puerto para hacer la conexión entre el ordenador y el dispositivo periférico; el puerto hace que el dispositivo periférico esté disponible para el usuario.&lt;br /&gt;La mayoría de los ordenadores actuales de estilo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;ATX&lt;/span&gt; incluyen los siguientes puertos de entrada/salida que se utilizan para conectar dispositivos periféricos al ordenador:&lt;br /&gt;• dos puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;PS&lt;/span&gt;/2 para conectar el ratón y el teclado&lt;br /&gt;• uno o dos puertos serie&lt;br /&gt;• un puerto paralelo, y&lt;br /&gt;• dos o más puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;USB&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Otros además incluyen: puerto de vídeo, puerto &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;FireWire&lt;/span&gt;, puerto de juegos y conectores para el altavoz y micrófono, y conector de red.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15xR3wDDiI/AAAAAAAAADU/l-AT-WFkUAM/s1600-h/Puertos+de+un+ordenador.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142672376340876834" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 227px; CURSOR: hand; HEIGHT: 224px" height="224" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15xR3wDDiI/AAAAAAAAADU/l-AT-WFkUAM/s320/Puertos+de+un+ordenador.JPG" width="267" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de puertos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;1.- Puertos serie&lt;/em&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;standard&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;RS&lt;/span&gt;-232)&lt;br /&gt;Los puertos serie han estado presentes desde los primeros ordenadores, cuando se utilizaban para conectar el módem. Había bastantes dispositivos serie, comenzando por los propios terminales tontos (llamados así por su falta de capacidad para realizar procesos). Ahora no hay casi ningún dispositivo que sea serie, pero en los primeros ordenadores lo eran las impresoras, las paletas gráficas y hasta los teclados.Su nombre proviene de la forma en que se envían los datos, transmitiendo un bit tras otro en una serie y de forma asíncrona. Esto los limita en cuanto a su potencia de transmisión, relegándolos a tareas con pocas necesidades de transferencia de&lt;br /&gt;información.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15yLHwDDjI/AAAAAAAAADc/3hJPQa-bb3k/s1600-h/Puertos+serie.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142673359888387634" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 194px; CURSOR: hand; HEIGHT: 149px" height="191" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15yLHwDDjI/AAAAAAAAADc/3hJPQa-bb3k/s320/Puertos+serie.JPG" width="210" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Son fáciles de reconocer en la parte posterior del ordenador, porque tienen un conector macho Tipo D de 9 o 25 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;pines&lt;/span&gt; (véase la figura de arriba). Se les llama conectores Tipo D debido a su forma; si nos fijamos, se parecen vagamente a la letra D mayúscula. Después todos estos conectores pasaron a denominarse con el prefijo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;DB&lt;/span&gt;, seguido de un número que indica el número de contactos (o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;pines&lt;/span&gt;) del conector y una letra F (del inglés &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;female&lt;/span&gt;), para conectores tipo hembra, o M (del inglés mole), para conectores tipo macho.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;El chip &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;UART&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;El chip &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;UART&lt;/span&gt; (siglas inglesas de Receptor/Transmisor Universal Asíncrono) controla los puertos y dispositivos serie. Se encuentra integrado en la placa base o en la tarjeta adaptadora del dispositivo.&lt;br /&gt;Las funciones principales del chip &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;UART&lt;/span&gt; son:&lt;br /&gt;• Manejar las interrupciones de los dispositivos conectados al puerto serie.&lt;br /&gt;• Convertir los datos en formato paralelo, transmitidos al bus del sistema, a datos en formato serie, para que puedan ser transmitidos a través de los puertos; y viceversa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.- &lt;em&gt;Puertos paralelos&lt;/em&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;standard&lt;/span&gt; IEEE 1284)&lt;br /&gt;Los puertos paralelos, al igual que los puertos serie, reciben su nombre debido a la forma en que envían y reciben la información. En este caso, la información se envía mediante ocho bits en lugar de utilizar un bit. Esto hace que el puerto paralelo &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;sea más&lt;/span&gt; rápido que el puerto serie, ya que se envían más datos simultáneamente.&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R152yHwDDkI/AAAAAAAAADk/RPtQLy6BQ0w/s1600-h/Conectores+paralelos.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142678427949796930" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 262px; CURSOR: hand; HEIGHT: 151px" height="172" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R152yHwDDkI/AAAAAAAAADk/RPtQLy6BQ0w/s320/Conectores+paralelos.JPG" width="262" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tanto los puertos serie como los paralelos utilizan recursos del sistema tales como solicitudes de interrupción (&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;IRQ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;) y direcciones de puertos de entrada/salida. Cuando llega una señal al ordenador a través de uno de los puertos, el puerto utiliza una&lt;span style="color:#990000;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;IRQ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; para indicar al procesador que necesita su atención.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.- &lt;em&gt;Puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;USB&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;El Bus Serie Universal o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;USB&lt;/span&gt; (Universal &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;Serial&lt;/span&gt; Bus) es un tipo de interfaz que soporta dispositivos periféricos de baja velocidad, como teclados o ratones, y dispositivos de una velocidad mayor, como las cámaras digitales, impresoras, adaptadores de red,sintonizadores de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;TV&lt;/span&gt;, discos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;removibles&lt;/span&gt;, etc. Se espera que en un futuro termine reemplazando a los puertos serie y paralelo de los ordenadores personales.El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;USB&lt;/span&gt; es un puerto serie y, al igual que el puerto serie normal, transmite los datos de bit en bit; sin embargo, los transmite más rápidamente.El puerto &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;USB&lt;/span&gt;, en su versión inicial, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;USB&lt;/span&gt; 1.1, alcanzaba velocidades de transferencia de datos de 12 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;Mb&lt;/span&gt;/s (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;megabits&lt;/span&gt; por segundo). La versión más reciente, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;USB&lt;/span&gt; 2.0,apodado &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;USB&lt;/span&gt; de alta velocidad, soporta velocidades de transferencia de datos de 480&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;Mb&lt;/span&gt;/s (= 60 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;MB&lt;/span&gt;/s, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;megabytes&lt;/span&gt; por segundo). Esta versión es compatible con los dispositivos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32"&gt;USB&lt;/span&gt; 1.1. Las características que ofrece un puerto &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33"&gt;USB&lt;/span&gt; son las siguientes:&lt;br /&gt;• Proporciona al ordenador capacidades &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34"&gt;Plug&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_36"&gt;Play&lt;/span&gt; para los dispositivos externos.&lt;br /&gt;• Se puede conectar dispositivos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_37"&gt;USB&lt;/span&gt; al ordenador sin necesidad de reiniciarlo (conexión en caliente); el sistema operativo, por ejemplo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_38"&gt;Windows&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_39"&gt;XP&lt;/span&gt;, los reconoce automáticamente e instala los controladores.&lt;br /&gt;• Amplia variedad de dispositivos disponibles: teclados, ratones, unidades &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_40"&gt;Zip&lt;/span&gt;,&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_41"&gt;Jaz&lt;/span&gt;, discos duros externos,&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_42"&gt;escáneres&lt;/span&gt;,impresoras de inyección de tinta,&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_43"&gt;módems&lt;/span&gt;,cámaras digitales,&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_44"&gt;Webcams&lt;/span&gt;, etcétera. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los puertos y conectores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_45"&gt;USB&lt;/span&gt; son de dos tipos:&lt;br /&gt;• Puerto Tipo A. Suele estar situado en la parte posterior del ordenador, aunque actualmente muchos ordenadores traen también conectores Tipo A en la parte frontal; son de tipo hembra y tienen una típica forma rectangular. A este puerto se conecta un conector macho también de Tipo A:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R155XHwDDlI/AAAAAAAAADs/ngTIsd1G_yQ/s1600-h/conectores+USB.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142681262628212306" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 220px; CURSOR: hand; HEIGHT: 183px" height="218" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R155XHwDDlI/AAAAAAAAADs/ngTIsd1G_yQ/s320/conectores+USB.JPG" width="246" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Puerto Tipo B. Se encuentra en los dispositivos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_46"&gt;USB&lt;/span&gt;. Los puertos Tipo B son más cuadrados y de tipo hembra. A estos puertos se conecta un conector macho de Tipo B.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R156WnwDDmI/AAAAAAAAAD0/TWofZMw1dCo/s1600-h/USB+tipo+B.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142682353549905506" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 273px; CURSOR: hand; HEIGHT: 133px" height="187" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R156WnwDDmI/AAAAAAAAAD0/TWofZMw1dCo/s320/USB+tipo+B.JPG" width="273" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La interfaz &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_47"&gt;USB&lt;/span&gt; utiliza solamente un tipo de cable con un conector macho Tipo A en un extremo y un conector macho Tipo B en el otro (como indica la foto)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.- &lt;em&gt;Puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_48"&gt;FireWire&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;El estándar IEEE 1394, más conocido como &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_49"&gt;FireWire&lt;/span&gt;, define las especificaciones de un bus serie de alta velocidad para dispositivos que realmente funcionan a alta velocidad, como, por ejemplo, las cámaras de vídeo o fotográficas digitales. &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_50"&gt;FireWire&lt;/span&gt; es una marca registrada de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_51"&gt;Apple&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_52"&gt;Computer&lt;/span&gt;; otros fabricantes, como &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_53"&gt;Sony&lt;/span&gt;, utilizan el nombre i.&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_54"&gt;Link&lt;/span&gt;. El nombre genérico del estándar es Bus serie de alto rendimiento.La interfaz IEEE 1394 comparte características con la interfaz &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_55"&gt;USB&lt;/span&gt;. Ambas son buses de alta velocidad, &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_56"&gt;Plug&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_57"&gt;and&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_58"&gt;Play&lt;/span&gt; e intercambiables en caliente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R158SnwDDnI/AAAAAAAAAD8/4w0u5SWRl5k/s1600-h/Firewire.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142684483853684338" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="176" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R158SnwDDnI/AAAAAAAAAD8/4w0u5SWRl5k/s320/Firewire.JPG" width="254" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5.&lt;em&gt; Puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_59"&gt;PS&lt;/span&gt;/2&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;El puerto &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_60"&gt;PS&lt;/span&gt;/2, llamado así porque fue &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_61"&gt;IBM&lt;/span&gt; el primero que lo introdujo en su ordenador &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_62"&gt;PS&lt;/span&gt;/2, se utiliza para conectar el teclado y el ratón.La mayoría de los ordenadores fabricados actualmente incluyen dos puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_63"&gt;PS&lt;/span&gt;/2 idénticos; sin embargo, el teclado y el ratón se tienen que colocar en su conectar correcto, de lo contrario no funcionaría.Es fácil identificarlos por los colores: el puerto de color verde es el del ratón, y el de color lila, el del teclado&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15-jnwDDoI/AAAAAAAAAEE/QbtGCzTcPLQ/s1600-h/conectores+PS2.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142686974934716034" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="143" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15-jnwDDoI/AAAAAAAAAEE/QbtGCzTcPLQ/s320/conectores+PS2.JPG" width="228" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5924131913912458044?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5924131913912458044/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5924131913912458044' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5924131913912458044'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5924131913912458044'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/perifricospuertos.html' title='Periféricos.Puertos y conectores'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R15xR3wDDiI/AAAAAAAAADU/l-AT-WFkUAM/s72-c/Puertos+de+un+ordenador.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-901366096498403072</id><published>2007-12-10T23:18:00.002Z</published><updated>2007-12-14T15:44:00.495Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>El Monitor</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;El monitor es un elemento hardware similar a un televisor utilizado para la visualización de datos en la pantalla.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Parámetros de una pantalla&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Pixel&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt; Unidad mínima representable en un monitor.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Tamaño de punto o (&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;dot&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;pitch&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;):&lt;/em&gt; El tamaño de punto es el espacio entre dos fósforos coloreados de un pixel. Los tamaños de punto más pequeños producen imágenes más uniformes.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Área Útil:&lt;/em&gt; El tamaño de la pantalla no coincide con el área real que se utiliza para representar los datos.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Resolución&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;máxima&lt;/span&gt;:&lt;/em&gt; Es la resolución máxima o nativa (y única) en el caso de los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;LCD&lt;/span&gt; que es capaz de representar el monitor, esta &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;relacionada&lt;/span&gt; con el tamaño &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;de&lt;/span&gt; la pantalla y el tamaño del punto&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Tamaño de la pantalla:&lt;/em&gt; Es la distancia en diagonal de un &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;vértice&lt;/span&gt; de la pantalla al opuesto, que puede ser distinto del &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;área&lt;/span&gt; visible.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Ancho de banda:&lt;/em&gt; Frecuencia &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;máxima&lt;/span&gt; que es capaz de soportar el monitor&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Frecuencia de refresco vertical&lt;/em&gt;: Son 2 valores entre los cuales el monitor es capaz de mostrar &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;imágenes&lt;/span&gt; estables en la pantalla.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Frecuencia de refresco horizontal&lt;/em&gt;: Similar al anterior pero en sentido horizontal, para dibujar cada una de las líneas de la pantalla.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Blindaje&lt;/em&gt;: Un monitor puede o no estar blindando ante interferencias &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;eléctricas&lt;/span&gt; externas y ser mas o menos sensible a ellas, por lo que en caso de estar blindando, o &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;semi blindado&lt;/span&gt; por la parte trasera llevara cubriendo &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;prácticamente&lt;/span&gt; la totalidad del tubo una plancha &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;metálica&lt;/span&gt; en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;contanto&lt;/span&gt; con tierra o masa.&lt;br /&gt;-&lt;em&gt;Líneas de tensión&lt;/em&gt;: Son unas líneas horizontales, que tienen los monitores de apertura de rejilla para mantener las líneas que permiten mostrar los colores perfectamente alineadas; en 19 pulgadas lo habitual suelen ser 2, aunque también los hay con 3 líneas, algunos monitores pequeños incluso tienen una sola.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Por lo que respecta a &lt;strong&gt;&lt;em&gt;las conexiones&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, no debe faltar el típico conector &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;mini&lt;/span&gt; D-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;sub&lt;/span&gt; de 15 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;pines&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;VGA&lt;/span&gt;) y el S-&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Vídeo&lt;/span&gt;. En monitores de 17" o más es interesante que existan además conectores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;BNC&lt;/span&gt;, que presentan la ventaja de separar los tres colores básicos; además en los monitores mas modernos, debe estar presente otra conexión digital, la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;DVI&lt;/span&gt;. De cualquier modo, esto sólo importa si la tarjeta gráfica también los incorpora y si la precisión en la representación del color resulta determinante en el uso del monitor.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13LsHwDDaI/AAAAAAAAACU/JUKK28wGp3A/s1600-h/conexiones+monitor.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142490308382231970" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 432px; CURSOR: hand; HEIGHT: 72px" height="51" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13LsHwDDaI/AAAAAAAAACU/JUKK28wGp3A/s320/conexiones+monitor.jpg" width="432" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de pantallas&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;• &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;CRT&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;Cathode&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26"&gt;Ray&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27"&gt;Tube&lt;/span&gt; o tubo de Rayos Catódicos): Constituido por un tubo de rayos catódicos semejante a los de un aparato de televisión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13O8nwDDbI/AAAAAAAAACc/Ksu2mOJGQmg/s1600-h/CRT.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142493890384956850" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 149px; CURSOR: hand; HEIGHT: 112px" height="120" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13O8nwDDbI/AAAAAAAAACc/Ksu2mOJGQmg/s320/CRT.jpg" width="200" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28"&gt;LCD&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;Liquid&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30"&gt;Crystal&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31"&gt;Display&lt;/span&gt;, o pantallas de cristal líquido): Utilizada en la mayor parte de los relojes digitales, calculadoras y en los primeros ordenadores portátiles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13Pb3wDDcI/AAAAAAAAACk/pzQame1XmfQ/s1600-h/LCD.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142494427255868866" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 148px; CURSOR: hand; HEIGHT: 116px" height="107" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13Pb3wDDcI/AAAAAAAAACk/pzQame1XmfQ/s320/LCD.jpg" width="200" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32"&gt;TFT&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33"&gt;Thin&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34"&gt;Film&lt;/span&gt; Transistor, o Transistor de Capa Fina): Ofrecen mayores prestaciones en cuanto a color, contraste, ángulo de visión y tiempo de respuesta que los &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35"&gt;LCD&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13QJHwDDdI/AAAAAAAAACs/Q1-IQnYmQ9U/s1600-h/TFT.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142495204644949458" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 147px; CURSOR: hand; HEIGHT: 111px" height="97" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13QJHwDDdI/AAAAAAAAACs/Q1-IQnYmQ9U/s320/TFT.jpg" width="200" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-901366096498403072?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/901366096498403072/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=901366096498403072' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/901366096498403072'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/901366096498403072'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/el-monitor.html' title='El Monitor'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R13LsHwDDaI/AAAAAAAAACU/JUKK28wGp3A/s72-c/conexiones+monitor.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-2885778992485564511</id><published>2007-12-10T18:30:00.000Z</published><updated>2007-12-17T11:15:27.826Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Fuente de alimentación</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Es el componente eléctrico/electrónico que transforma la corriente de la red eléctrica, a través de unos procesos electrónicos en el que se consigue reducir la tensión de entrada a la fuente (220v o 125v) que son los que nos otorga la red eléctrica por medio un transformador en bobina a 5 a 12 voltios, que es lo que necesita nuestro &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;PC&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;La corriente que nos ofrece las compañías eléctricas es alterna, o lo que es lo mismo sufre variaciones en su línea de tiempo (picos). Como es comprensible, no nos sirve para alimentar a los componentes de un &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;PC&lt;/span&gt;, ya que si le estamos dando 12 voltios con corriente alterna a un componente de nuestro &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;PC&lt;/span&gt;, no funcionará ya que no es continua.A través de un componente que se llama puente rectificador o de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Graetz&lt;/span&gt;,se logra que el voltaje no baje de 0 voltios, y siempre se mantenga por encima de esta cifra. Una vez que se dispone de corriente continua, no es suficiente ya no nos serviría para alimentar a ningún circuito. Seguidamente se pasa a la fase de filtrado, que procede en allanar al máximo la señal, para que no se den oscilaciones (picos), lo cual se consigue por medio de uno o varios condensadores, que retienen la corriente a modo de batería y la suministran constante.Una vez que tenemos una señal continua solo falta estabilizarla, para que cuando aumente o descienda la corriente de entrada a la fuente, no afecte a la salida de la misma, lo cual se consigue por medio de un regulador.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tipos de fuentes&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;1.- Las fuentes de alimentación &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;AT&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Fueron usadas hasta que apareció el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;Pentium&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;MMX&lt;/span&gt;, es en ese momento cuando ya se empezarían a utilizar fuentes de alimentación &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;ATX&lt;/span&gt;. Las características de las fuentes &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;AT&lt;/span&gt;, son que sus conectores a placa base varían de los utilizados en las fuentes &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;ATX&lt;/span&gt;, y son más peligrosas, ya que la fuente se activa a través de un interruptor, y en ese interruptor hay un voltaje de 220v, con el riesgo que supondría manipular el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;PC&lt;/span&gt;. Las &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;AT&lt;/span&gt; son un tanto rudimentarias electrónicamente hablando, si las comparamos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;tecnológicamente&lt;/span&gt; con las &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;ATX&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12HNHwDDRI/AAAAAAAAABM/CPCUgqxu6zU/s1600-h/fuente+AT.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142415009015598354" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 221px; CURSOR: hand; HEIGHT: 99px" height="135" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12HNHwDDRI/AAAAAAAAABM/CPCUgqxu6zU/s320/fuente+AT.bmp" width="236" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.- La fuente de alimentación &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;ATX&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Siempre está activa, aunque el ordenador no esté funcionando, siempre está alimentada con una tensión pequeña en estado de espera. Las fuentes &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;ATX&lt;/span&gt; dispone de un pulsador conectado a la placa base, y esta se encarga de encender la fuente, esto nos permite el poder realizar conexiones/desconexiones por software.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12HsnwDDSI/AAAAAAAAABU/kFPtLRR6jA8/s1600-h/fuente+ATX.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142415550181477666" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 219px; CURSOR: hand; HEIGHT: 84px" height="127" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12HsnwDDSI/AAAAAAAAABU/kFPtLRR6jA8/s320/fuente+ATX.bmp" width="258" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Conexión de Dispositivos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;En Fuentes &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;AT&lt;/span&gt;, se daba el problema de que existían dos conectores a conectar a placa base, con lo cual podía dar lugar a confusiones y a cortocircuitos, la solución a ello es basarse en un truco muy sencillo, hay que dejar en el centro los cables negros que los dos conectores tienen, así no hay forma posible de equivocarse. En cambio, en las fuentes &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;ATX&lt;/span&gt; solo existe un conector para la placa base, todo de una pieza, y solo hay una manera de encajarlo, así que por eso no hay problema.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R11p03wDDMI/AAAAAAAAAAk/tQcI5ORD9jU/s1600-h/fuente+de+alimentaciÃ³n.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142382706566565058" style="CURSOR: hand" height="202" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R11p03wDDMI/AAAAAAAAAAk/tQcI5ORD9jU/s320/fuente+de+alimentaci%C3%B3n.bmp" width="265" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R11sdXwDDOI/AAAAAAAAAA0/9eDV0bPq7jc/s1600-h/fuente+ATX.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R11sdXwDDOI/AAAAAAAAAA0/9eDV0bPq7jc/s1600-h/fuente+ATX.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-2885778992485564511?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/2885778992485564511/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=2885778992485564511' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2885778992485564511'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/2885778992485564511'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/fuente-de-alimentacin.html' title='Fuente de alimentación'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12HNHwDDRI/AAAAAAAAABM/CPCUgqxu6zU/s72-c/fuente+AT.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-487793122154465732</id><published>2007-12-10T18:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T17:34:52.672Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Estructura de un PC'/><title type='text'>Cajas o carcasas</title><content type='html'>&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La Caja, también llamada Carcasa o Gabinete del PC tiene la misión de proteger los componentes internos de las ondas electromagnéticas. Hay distintos formatos de cajas (de sobremesa, torre midi, torre grande, de 19 pulgadas, de servidor) y distintos tipos ha tener en cuenta según el factor de forma (AT, Baby AT, ATX) de las placas bases que pueden montarse en estas.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las cajas más pequeñas ofrecen el espacio suficiente para instalar un máximo de tres dispositivos y una placa especial Mini ITX o similar. Las cajas más grandes pueden llegar a alojar incluso 24 dispositivos, más de cuatro fuentes de alimentación y placas base de servidor, de un tamaño mayor. El grupo más empleado es el de las cajas de PC en los formatos sobremesa, torre midi y torre grande. Dentro de este grupo de cajas de PC también existe una versión de perfil bajo, que requiere tarjetas de ampliación especiales dado su reducido tamaño. También existen las cajas denominadas barebone: se trata de cajas muy compactas con fuentes de alimentación y placas base incluidas. Las torres midi y torres grandes son prácticamente iguales, aunque estas segundas son más altas y ofrecen un espacio mayor para los dispositivos.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12NUnwDDTI/AAAAAAAAABc/BaPZ1ww2xms/s1600-h/barebone.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142421734934383922" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 118px; CURSOR: hand; HEIGHT: 143px" height="152" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12NUnwDDTI/AAAAAAAAABc/BaPZ1ww2xms/s320/barebone.bmp" width="276" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12VQHwDDXI/AAAAAAAAAB8/TvbhUvkI3bs/s1600-h/Mini+torre.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142430453717994866" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 124px; CURSOR: hand; HEIGHT: 143px" height="175" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12VQHwDDXI/AAAAAAAAAB8/TvbhUvkI3bs/s320/Mini+torre.jpg" width="310" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12cB3wDDZI/AAAAAAAAACM/2fJMFaDMMtU/s1600-h/torre.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142437905486253458" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 128px; CURSOR: hand; HEIGHT: 143px" height="155" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12cB3wDDZI/AAAAAAAAACM/2fJMFaDMMtU/s320/torre.jpg" width="300" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;em&gt;De izquierda a derecha: Caja Barebone,Caja Mini-Torre y Caja Torre&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-487793122154465732?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/487793122154465732/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=487793122154465732' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/487793122154465732'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/487793122154465732'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/cajas-o-carcasas.html' title='Cajas o carcasas'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R12NUnwDDTI/AAAAAAAAABc/BaPZ1ww2xms/s72-c/barebone.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-7090699131132158757</id><published>2007-12-10T16:00:00.000Z</published><updated>2007-12-16T23:53:21.889Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Componentes de la placa base'/><title type='text'>El Chipset</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Es un conjunto de microprocesadores especialmente diseñados para funcionar como si fueran una única unidad y para desempeñar una o varias funciones. Está compuesto por:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;Northbridge&lt;/span&gt; (Puente Norte)&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Este componente del &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;chipset&lt;/span&gt; es quizás el de mayor importancia. Es de reciente aparición, ya que no existía hasta la aparición de las placas &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;ATX&lt;/span&gt;, y debe su nombre a su situación dentro de la placa, situado en la parte superior (norte) de estas, cerca del &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;slot&lt;/span&gt; del procesador y de los bancos de memoria. Es el encargado de gestionar la memoria RAM, los puertos gráficos (&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/los-buses.html"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;AGP&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;) y el acceso al resto de componentes del &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;chipset&lt;/span&gt;, así como la comunicación entre estos y el procesador.Los primeros &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;Northbridge&lt;/span&gt; también gestionaban los accesos a los puertos &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;PCI&lt;/span&gt;, pero esta labor ha pasado con el tiempo a depender del &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Southbridge&lt;/span&gt;. A destacar en este aspecto la innovación que supuso (y supone) la tecnología utilizada por &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;AMD&lt;/span&gt;, en la que la memoria es gestionada directamente por el procesador, descargando al &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;Northbridge&lt;/span&gt; de esta labor y permitiendo una gestión de la memoria más rápida y directa.Del &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;Northbridge&lt;/span&gt; depende directamente el tipo de procesador que admitirá nuestra placa base, la frecuencia &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;FSB&lt;/span&gt;, el tipo y frecuencia de las memorias y el tipo de adaptador gráfico.Actualmente tienen un bus de datos de 64 bit y unas frecuencias de entre 400 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;Mhz&lt;/span&gt; y 1 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Ghz&lt;/span&gt; (en las placas para &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;AMD&lt;/span&gt;64). Dado este alto rendimiento, generan una alta temperatura, por lo que suelen tener algún tipo de refrigeración, ya sea activa o pasiva. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17J_nwDDxI/AAAAAAAAAFM/2wB80uYN6wA/s1600-h/northbridge-nForce-680i-LT-SLI.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Southbridge&lt;/span&gt; (Puente Sur)&lt;/em&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Conectado al procesador mediante el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Northbridge&lt;/span&gt;, es el chip encargado de controlar la práctica totalidad de elementos I/O (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Input&lt;/span&gt;/&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;Output&lt;/span&gt;), por lo que también se le conoce como Concentrador de controladores de Entrada / Salida o, en inglés, I/O &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;Controller&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;Hub&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;ICH&lt;/span&gt;). Este chip es el encargado de controlar una larga serie de dispositivos. Los principales son:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Bus &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/los-buses.html"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;PCI&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Bus &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/los-buses.html"&gt;ISA &lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;- Controlador &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24"&gt;IDE&lt;/span&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25"&gt;SATA&lt;/span&gt; o PATA). &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Controladora de sonido&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;- Controladora Ethernet&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17KrnwDDyI/AAAAAAAAAFU/G2RrddD6sqU/s1600-h/esquema_puertos.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142770675257380642" style="CURSOR: hand" height="320" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17KrnwDDyI/AAAAAAAAAFU/G2RrddD6sqU/s320/esquema_puertos.jpg" width="269" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-7090699131132158757?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/7090699131132158757/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=7090699131132158757' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7090699131132158757'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/7090699131132158757'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/el-chipset.html' title='El Chipset'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17KrnwDDyI/AAAAAAAAAFU/G2RrddD6sqU/s72-c/esquema_puertos.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8310636608545639198</id><published>2007-12-10T15:57:00.000Z</published><updated>2007-12-16T23:52:46.877Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Componentes de la placa base'/><title type='text'>Los Buses y tajetas de expansión</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;1.- &lt;em&gt;El bus ISA&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;El bus ISA (siglas inglesas de arquitectura estándar en la industria) fue introducido por &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;IBM&lt;/span&gt; en el ordenador &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;PC&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;AT&lt;/span&gt; en un esfuerzo por desarrollar un bus de expansión estándar.En realidad no fue &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;IBM&lt;/span&gt;, sino el IEEE (Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos), quien le dio este nombre y definió el estándar ISA unos años después.Este bus actualmente está obsoleto; sin embargo,muchas placas base incluyen alguna ranura ISA para ofrecer compatibilidad con modelos de tarjetas adaptadoras ISA existentes. En las placas base las ranuras ISA suelen ser negras.Algunas de las tarjetas ISA más recientes son compatibles con &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;plug&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;and&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;play&lt;/span&gt; (tecnología de configuración automática), pero no todas. Esto significa que estos dispositivos requieren alguna configuración e instalación manual&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;2.-&lt;em&gt;El bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;PCI&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;El bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;PCI&lt;/span&gt; (siglas inglesas de «interconexión de componentes periféricos») se introdujo con los primeros microprocesadores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;Pentium&lt;/span&gt; de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;Intel&lt;/span&gt; y se ha convertido en el estándar para las tarjetas de expansión en las placas base.Soporta dispositivos de entrada/salida de alta velocidad,como las tarjetas de vídeo e interfaces de discos duros. Es capaz de transferir datos a 132 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;MB&lt;/span&gt;/s,frente a los 5 &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;MB&lt;/span&gt;/s del bus ISA. La longitud de la ranura es más corta. Suele haber de 4 a 5 ranuras &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;PCI&lt;/span&gt; en una placa base y son de color blanco.Otra ventaja importante del bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;PCI&lt;/span&gt; es la capacidad&lt;br /&gt;de configuración automática o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;Plug&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;and&lt;/span&gt;-&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;Play&lt;/span&gt;, que ofrece instalaciones y configuraciones sencillas de manejar&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17Fh3wDDvI/AAAAAAAAAE8/B1flNeVgzgs/s1600-h/bus+y+adaptadora+PCI.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142765010195517170" style="WIDTH: 218px; CURSOR: hand; HEIGHT: 120px" height="120" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17Fh3wDDvI/AAAAAAAAAE8/B1flNeVgzgs/s320/bus+y+adaptadora+PCI.JPG" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;3.- &lt;em&gt;El bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;AGP&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;El bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;AGP&lt;/span&gt; (siglas inglesas de «puerto acelerado de gráficos») se utiliza sólo para un tipo de tarjeta de expansión:la tarjeta de vídeo. Sólo admite una. Se desarrolló principalmente para mejorar las aplicaciones de gráficos en 3D.La principal ventaja es que el &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;chipset&lt;/span&gt; al que se conecta&lt;br /&gt;el bus &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;AGP&lt;/span&gt; ofrece a la tarjeta &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;AGP&lt;/span&gt; un acceso rápido a la memoria principal.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17F73wDDwI/AAAAAAAAAFE/CKtMiRbK2VQ/s1600-h/bus+y+adaptadora+AGP.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5142765456872115970" style="WIDTH: 234px; CURSOR: hand; HEIGHT: 125px" height="179" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17F73wDDwI/AAAAAAAAAFE/CKtMiRbK2VQ/s320/bus+y+adaptadora+AGP.bmp" width="247" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8310636608545639198?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8310636608545639198/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8310636608545639198' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8310636608545639198'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8310636608545639198'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/los-buses.html' title='Los Buses y tajetas de expansión'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R17Fh3wDDvI/AAAAAAAAAE8/B1flNeVgzgs/s72-c/bus+y+adaptadora+PCI.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1967022328411126480</id><published>2007-12-06T17:00:00.000Z</published><updated>2007-12-16T15:12:26.444Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Representación de la Información'/><title type='text'>Conversión entre sistemas</title><content type='html'>&lt;strong&gt;SISTEMAS DE NUMERACIÓN&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas empleados para la representación de datos numéricos.Hay cuatro tipos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1.- Sistema decimal (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2.- Sistema Binario (0,1)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3.- Sistema Octal (0,1,2,3,4,5,6,7,)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4.- Sistema Hexadecimal (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- &lt;em&gt;Cualquier sistema al sistema decimal&lt;/em&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Se pasa mediante el Teorema Fundamental de la Numeración.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GXEHwDD1I/AAAAAAAAAF4/zuAsgCRLmgE/s1600-h/Teorema+fundamental+de+la+nunmeraciÃ³n.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143558346489663314" style="CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GXEHwDD1I/AAAAAAAAAF4/zuAsgCRLmgE/s320/Teorema+fundamental+de+la+nunmeraci%C3%B3n.JPG" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Donde i es la posición que ocupa el dígito&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;EJEMPLO:&lt;/span&gt; Pasar el nº binario 1011 a decimal&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1011=(1*2^3)+(0*2^2)+(1*2^1)+(1*2^0)=11&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- &lt;em&gt;Sistema decimal a cualquier sistema&lt;/em&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Se realizan divisiones sucesivas por la base (cualquiera que sea).La unión del último cociente y todos los restos escritos en orden inverso será el nº convertido.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;EJEMPLO 1:&lt;/span&gt;Pasar 25 (decimal) a Binario &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GaSXwDD2I/AAAAAAAAAGA/HGSPqSC3jVI/s1600-h/Ejemplo+conversiÃ³n.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143561889837682530" style="WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px" height="150" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GaSXwDD2I/AAAAAAAAAGA/HGSPqSC3jVI/s320/Ejemplo+conversi%C3%B3n.JPG" width="254" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;25=11001&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;EJEMPLO 2&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Pasar 925 a Octal&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GzTHwDD3I/AAAAAAAAAGI/oPpZZrxiUoY/s1600-h/conversi%C3%B3n+sistemas.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143589390513278834" style="WIDTH: 251px; CURSOR: hand; HEIGHT: 165px" height="165" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GzTHwDD3I/AAAAAAAAAGI/oPpZZrxiUoY/s320/conversi%C3%B3n+sistemas.JPG" width="253" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;925=1635&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Si el número es decimal se separa la parte entera de la decimal.Con la parte entera se opera como siempre y con la parte decimal se realiza lo mismo pero con multiplicaciones.El nº final será la unión de los resultados.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- Del sistema binario al Octal y viceversa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Se agrupan los dígitos de tres en tres de izquierda a derecha y se sustituyen por su equivalente en el sistema octal y viceversa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- Del Sistema binario al hexadecimal y viceversa&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Al igual que la conversión binario-octal-binario,se agrupan los dígitos de cuatro en cuatro y se sustituyen por su equivalente en hexadecimal&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;- Conversión entre los sistemas octal/hexadecimal&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Se realiza un paso intermedio, primero se pasa de hexadecimal a binario y luego de binario a octal y viceversa.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1967022328411126480?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1967022328411126480/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1967022328411126480' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1967022328411126480'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1967022328411126480'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/11/representacin-de-la-informacinen-obras.html' title='Conversión entre sistemas'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2GXEHwDD1I/AAAAAAAAAF4/zuAsgCRLmgE/s72-c/Teorema+fundamental+de+la+nunmeraci%C3%B3n.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-8967396281786196084</id><published>2007-12-06T16:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T15:38:46.320Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Representación de la Información'/><title type='text'>Representación de datos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;CONCEPTOS:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Dato&lt;/span&gt;: &lt;/strong&gt;Señal con la que trabaja un ordenador.No dice nada sobre el porqué de las cosas y por si mismo tiene poca o ninguna relevancia.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Información&lt;/span&gt;:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; Es capaz de cambiar la forma en que el receptor percibe algo.Es un conjunto de datos interpretados con orden.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;- &lt;strong&gt;Representación de números enteros&lt;/strong&gt; (nº positivos y negativos)&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;1.- Signo y Mantisa&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt; El bit más a la izquierda representa el signo.El 0 para el positivo + y el 1 para el negativo - y el resto de bits representan la magnitud.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;+22&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;0&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; 0010110 &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;&lt;strong&gt;2.- Complemento a 1&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt; Es el inverso del signo-mantisa.Para hallar el complemento a 1 primero se hace el signo-mantisa.Se utiliza para pasar positivos a negativos.&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;+22&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Signo-mantisa:00010110 &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Complemento a 1:11101001&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;3.- Complemento a 2&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;: Se le suma 1 al complemento a 1.Se utiliza para convertir negativos en positivos. &lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; +22+1&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;11101001+1= 11101010&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;4.- Sesgada:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Se coge el valor del último bit y se lo suma al nº a representar.El resultado se pasa a binario. &lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;+22/-22&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;+22 = &lt;span style="font-size:130%;color:#000000;"&gt;128&lt;/span&gt;+22=150 10010110&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;-22 = &lt;span style="font-size:130%;color:#000000;"&gt;128&lt;/span&gt;-22=116 01110100&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;-&lt;span style="color:#000000;"&gt; Representación de coma fija o punto fijo&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;1.- Binario Puro&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;"&gt;2.- Decimal desempaquetado&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Cada dígito va en un byte.El de la izquierda se rellena de 1 y el signo (se indica en el último byte en el cuarteto de la izquierda) con una D (1100) si es positivo o con una E (1101) si es negativo.&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;: &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;+1678&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2HIK3wDD4I/AAAAAAAAAGQ/C-zCzop1r6o/s1600-h/Decimal+desempaquetado.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143612338523541378" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 59px" height="69" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2HIK3wDD4I/AAAAAAAAAGQ/C-zCzop1r6o/s320/Decimal+desempaquetado.JPG" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;3.- Decimal empaquetado:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; Es igual que el anterior pero eliminando el relleno de 1.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;EJ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;: &lt;span style="color:#000000;"&gt;0001 0110 0111 1100 1000&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;- Representación de números reales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; (punto flotante - nº decimales)&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;1.- Coma Flotante:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt; La mantisa dependerá de la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;presición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.Hay tres tipos:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5143625090281443218" style="CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2HTxHwDD5I/AAAAAAAAAGY/5IIXpUsgcPc/s320/f%C3%B3rmula.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Simple Precisión (2byte:bits).- La mantisa tiene 7 bits,1 de signo y 8 de exponente .&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Doble &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;Presición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (4bytes:32bits).- La mantisa tiene 23 bits,1 de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;signo&lt;/span&gt; y 8 de exponente.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cuádruple &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;Presición&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; (8bytes:64bits).- La mantisa tiene 55,1 de signo y 8 de exponente&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;span style="font-family:times new roman;color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;2.- Estándar IEEE754 (Normalización):&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style="color:#000000;"&gt;Es igual que la coma flotante pero de le suma 1 a la parte entera del número.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;- Representación de datos alfanuméricos&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;BCD: Utiliza un cuarteto.Transforma un nº decimal en binario.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;EBCDIC: Es el código BCD extendido.Cada &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;caracter&lt;/span&gt; tiene 8 bits.Puede representar 256 caracteres.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;ANSI: Instituto Estadounidense de Normas Nacionales.Puede representar 128 valores.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;ASCII: Código Estadounidense Estándar para el Intercambio de Información.Consta de 128 valores &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;representados&lt;/span&gt; por un dígito binario de 7 posiciones.El A&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;SCII&lt;/span&gt; extendido tiene 256 caracteres.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;Unicode&lt;/span&gt;: Es un estándar para Internet.Se representa con 16 bits y tiene 49.194 caracteres.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-8967396281786196084?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/8967396281786196084/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=8967396281786196084' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8967396281786196084'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/8967396281786196084'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/representacin-de-datos.html' title='Representación de datos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2HIK3wDD4I/AAAAAAAAAGQ/C-zCzop1r6o/s72-c/Decimal+desempaquetado.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-256627986013977396</id><published>2007-12-06T15:00:00.000Z</published><updated>2007-12-16T15:10:44.610Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Representación de la Información'/><title type='text'>Tipos de Datos</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Tipo Entero &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Tipo Real &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Tipo Lógico &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Tipo Caracter &lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Tipo Enumerado&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;1.- Tipo Entero&lt;/strong&gt;: &lt;/em&gt;Los nº enteros pueden dar problemas de overflow (desbordamiento) cuando el resultado de una operación supera el valor que se puede representar.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Integer&lt;/span&gt; (2 bytes)&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Long&lt;/span&gt; (4 bytes)&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;2..- Tipo Real ( decimales):&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; El problema es el redondeo.Hay tres tipos:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Simple&lt;/span&gt; (2 bytes. 2^16): 1 bit de signo+8 bits de exponente+7 bits de mantisa&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Doble&lt;/span&gt; (4 bytes. 2^32): 1 bit de signo+8 bits de exponente+23 bts de mantisa&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Cuádruple&lt;/span&gt; (8 bytes. 2^64): 1 bit de signo+8 bits de exponente+55 bits de mantisa&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3.- Tipo Lógico (booleano o lógico):&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Sólo puede tener dos valores(0 y 1, si o no, verdadero o falso).Estos tipos de datos suelen utilizarse para resolver relaciones y los operadores de relacion son:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;&gt; &gt; mayor que&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;= mayor o igual que&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&gt;= menor o igual que&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;= igual que&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;&gt; distinto que&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;- Los operadores lógicos son&lt;/span&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;AND&lt;/span&gt;.- Para que sea cierta (0) sus valores tienen que ser ciertos (1)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;OR&lt;/span&gt;.- Es ciertas si uno de sus valores es cierto.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;NOT&lt;/span&gt;.- Es el inverso de los valoes de entrada&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;NAND&lt;/span&gt;.- Es el inverso de AND&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;NOR&lt;/span&gt;.-Es el inverso de OR&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;XOR&lt;/span&gt;.- Sólo es cierto cuando los valores de entrada son diferentes.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;4.- Tipo Caracter:&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; Sólo se representa un caracter.ANSI,ASCII.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;5.- Tipo Enumerado: &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;Es un conjunto finito de datos.Sólo existe en software,no en hardware.EJ: Los días de la semana {lunes,martes,...domingo}&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-256627986013977396?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/256627986013977396/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=256627986013977396' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/256627986013977396'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/256627986013977396'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/tipos-de-datos.html' title='Tipos de Datos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-49821486602457551</id><published>2007-12-06T11:00:00.000Z</published><updated>2007-12-16T15:08:37.161Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Representación de la Información'/><title type='text'>Estructura de datos</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;1.- Matriz o &lt;/strong&gt;&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;&lt;strong&gt;array&lt;/strong&gt;.- &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;Es un conjunto o agrupación de variables del mismo tipo cuyo acceso se realiza por índices.Según las dimensiones puede ser bidimensional (como &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;excel&lt;/span&gt;) o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;mutidimensional&lt;/span&gt; (3 o más dimensiones) y según los elementos que contenga puede ser fija (los días de una semana,7 elementos) o variable (nombres,dependerá de las letras que tengan:María tiene 5,Juan tiene 4)&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;2.- Cadena de caracteres o &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;String&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt; (&lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;conjunto&lt;/span&gt; de letras).- Es unidimensional,variable,de tipo &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;carácter&lt;/span&gt; y el &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6"&gt;último&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_7"&gt;elemento&lt;/span&gt; es nulo.&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3.- Registro&lt;/strong&gt;.- &lt;/em&gt;Conjunto de datos (no tienen que ser del mismo tipo) que se refieren a una misma cosa,por ejemplo,los datos personales de una persona.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2U4PDpLW3I/AAAAAAAAAIw/xknP-Q9y3SU/s1600-h/STRING.JPG"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144579980667870066" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 22px" height="19" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2U4PDpLW3I/AAAAAAAAAIw/xknP-Q9y3SU/s320/STRING.JPG" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Campo&lt;/em&gt;.- Cada uno de los elementos que componen un registro (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8"&gt;dni&lt;/span&gt;,nombre,...) &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Base de datos&lt;/em&gt;.- Conjunto de todos los registros&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;4..- Lista&lt;/strong&gt;.- &lt;/em&gt;Todos los elementos excepto el primero tienen un antecesor y todos excepto el último tienen un sucesor.La diferencia con la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9"&gt;array&lt;/span&gt; es que no está de manera consecutiva y son para guardarlas en la memoria.Hay dos tipos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Pila&lt;/em&gt;.- &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10"&gt;LIFO&lt;/span&gt;: &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11"&gt;Last&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12"&gt;Input&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13"&gt;First&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Output&lt;/span&gt;.El último en entrar es el primero en salir.&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;EJ&lt;/span&gt;: en una pila de platos,el último en poner es el primero en lavar.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;Cola&lt;/em&gt;.-FIFO.-First &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Input&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;First&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Output&lt;/span&gt;.El &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;primero&lt;/span&gt; en entrar es el primero en salir.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;5&lt;strong&gt;.- Árbol&lt;/strong&gt;.- &lt;/em&gt;Está formada por nodos.El primer nodo es el nodo &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;raíz&lt;/span&gt;.&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;EJ&lt;/span&gt;: un &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;árbol&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;generalógico.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#ffff00;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#ffff00;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-49821486602457551?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/49821486602457551/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=49821486602457551' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/49821486602457551'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/49821486602457551'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/estructura-de-datos.html' title='Estructura de datos'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2U4PDpLW3I/AAAAAAAAAIw/xknP-Q9y3SU/s72-c/STRING.JPG' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-4904852518940607555</id><published>2007-12-05T11:30:00.000Z</published><updated>2007-12-15T14:06:34.174Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>La Informática</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.También es definida como el procesamiento de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;información&lt;/span&gt; en forma automática. Para ello los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tareas básicas:&lt;br /&gt;- Entrada: Captación de información.&lt;br /&gt;- Procesamiento o tratamiento de dicha información.&lt;br /&gt;- Salida: Transmisión de resultados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:verdana;"&gt;HISTORIA (resumen cronológico)&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:Verdana;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Blaise Pascal fabricó la 1ª máquina de calcular mecánica (&lt;strong&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html"&gt;la pascalina&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;) precursora de las actuales calculadoras.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Wilhem Von Leibniz inventó una máquina que podía multiplicar y dividir.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Charles Babbage estableció los principios del funcionamiento de los ordenadores electrónicos.Presentó la &lt;strong&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html"&gt;máquina analítica&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;, capaz de realizar todas las operaciones matemáticas y de programarse mediante tarjetas de cartón perforado.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Herman Hollerith inventó la &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html"&gt;&lt;strong&gt;máquina censadora o tabuladora&lt;/strong&gt; &lt;/a&gt;utilizada para almacenar la información de las personas censadas.Sistema basado en tarjetas perforadas.Hollerith también creó &lt;strong&gt;IBM.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Howard H. Aiken desarrolló la idea de Babbage en colaboración con técnicos de IBM y creó la ASCC,conocida como Harvard &lt;strong&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html"&gt;Mark 1&lt;/a&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;J.P. Eckert y J.W. Mauchly desarrollan el &lt;strong&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html"&gt;ENIAC&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; (Electronic Numeric Integrator And Calculator). Una máquina construída a base de válvulas de vacío.La importancia de esta máquina es que fue la primera máquina totalmente elctrónica y marcó la 1ª generación.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/11/arquitectura-von-neumann.html"&gt;Von Neumann &lt;/a&gt;describió el fundamento teórico de la construcción de un ordenador electrónico.Con él la programación pasó de ser física a lógica (software)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;Fuente: &lt;a href="http://usuarios.lycos.es/Toni_666_G/index.htmlinformatica"&gt;http://usuarios.lycos.es/Toni_666_G/index.htmlinformatica&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-4904852518940607555?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/4904852518940607555/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=4904852518940607555' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4904852518940607555'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/4904852518940607555'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/11/la-informtica-por-m.html' title='La Informática'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-5484411583974564359</id><published>2007-12-05T11:20:00.000Z</published><updated>2007-12-15T14:07:29.153Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>Conceptos 1</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;- La Pascalina&lt;/strong&gt;: La primera máquina de calcular mecánica, fue inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas avanzar el número de dientes correcto.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MqIzpLWqI/AAAAAAAAAHI/_9_XNLTcj4U/s1600-h/la+pascalina.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144001530177477282" style="WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 91px" height="91" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MqIzpLWqI/AAAAAAAAAHI/_9_XNLTcj4U/s320/la+pascalina.bmp" width="263" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;- Máquina Analítica&lt;/strong&gt;: Máquina calculadora mecánica inventada por el matemático y científico británico Charles Babbage en 1833, de la cual sólo se construyó una pequeña parte. La máquina analítica, aunque concebida mucho tiempo antes de que surgiese la tecnología electrónica, debía ser capaz de almacenar instrucciones, realizar operaciones matemáticas y utilizar tarjetas perforadas como sistema de almacenamiento permanente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MrfjpLWrI/AAAAAAAAAHQ/KqbDAw7dJFM/s1600-h/M%C3%A1quina+diferencial+de+Babbage.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144003020531129010" style="WIDTH: 247px; CURSOR: hand; HEIGHT: 202px" height="234" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MrfjpLWrI/AAAAAAAAAHQ/KqbDAw7dJFM/s320/M%C3%A1quina+diferencial+de+Babbage.bmp" width="309" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;- Máquina Tabuladora o censadora&lt;/strong&gt;: En 1890 &lt;/span&gt;&lt;a title="Herman Hollerith" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Herman_Hollerith"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Herman Hollerith&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; (&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;1860&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;1929&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;), había desarrollado un sistema de tarjetas perforadas eléctricas y basado en la lógica de &lt;/span&gt;&lt;a title="Boole" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Boole"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Boole&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, aplicándolo a una máquina tabuladora de su invención. La máquina de Hollerith se usó para tabular el censo de aquel año en los Estados Unidos, durando el proceso total no más de dos años y medio. Así, en 1896, Hollerith crea la &lt;/span&gt;&lt;a title="Tabulating Machine Company" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tabulating_Machine_Company"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Tabulating Machine Company&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; con la que pretendía comercializar su máquina. La fusión de esta empresa con otras dos, dio lugar, en &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;1924&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, a la International Business Machines Corporation (&lt;/span&gt;&lt;a title="IBM" href="http://es.wikipedia.org/wiki/IBM"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;IBM&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MuhTpLWsI/AAAAAAAAAHY/vJypOTL_bas/s1600-h/hollerit.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144006349130783426" style="WIDTH: 252px; CURSOR: hand; HEIGHT: 158px" height="158" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MuhTpLWsI/AAAAAAAAAHY/vJypOTL_bas/s320/hollerit.jpg" width="320" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;- Mark 1&lt;/strong&gt;: El computador Mark I empleaba señales electromagnéticas para mover las partes mecánicas. Esta máquina era lenta (tomaba de 3 a 5 segundos por cálculo) e inflexible (la secuencia de cálculos no se podía cambiar); pero ejecutaba operaciones matemáticas básicas y cálculos complejos de ecuaciones sobre el movimiento parabólico de proyectiles.Funcionaba con relés, se programaba con interruptores y leía los datos de cintas de papel perforado.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MyuzpLWuI/AAAAAAAAAHo/rUfdSi9ttIg/s1600-h/mark1.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144010979105528546" style="WIDTH: 252px; CURSOR: hand; HEIGHT: 160px" height="254" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MyuzpLWuI/AAAAAAAAAHo/rUfdSi9ttIg/s320/mark1.jpg" width="252" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;strong&gt;- ENIAC&lt;/strong&gt;: Máquina gigantesca que fue la primera &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;computadora&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; electrónica de propósito general (a excepción del &lt;/span&gt;&lt;a title="Colossus" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colossus"&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Colossus&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, que fue usado para descifrar &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;código alemán&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; durante la &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Segunda Guerra Mundial&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;) totalmente digital, es decir, que ejecutaba sus procesos y operaciones mediante instrucciones en &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;lenguaje máquina&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, a diferencia de otras máquinas computadoras contemporáneas de procesos analógicos. Presentada en público el &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;15 de febrero&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; de &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;1946&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;.La ENIAC fue construida en la &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Universidad de Pennsylvania&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; por &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;John Presper Eckert&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; y &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;John William Mauchly&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;, ocupaba una superficie de 167 &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;m²&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt; y operaba con un total de 17.468 válvulas electrónicas o &lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;tubos de vacío&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MwijpLWtI/AAAAAAAAAHg/jCa0tjGSOQA/s1600-h/Eniac.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144008569628875474" style="WIDTH: 252px; CURSOR: hand; HEIGHT: 170px" height="244" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MwijpLWtI/AAAAAAAAAHg/jCa0tjGSOQA/s320/Eniac.jpg" width="252" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;FUENTE:&lt;a href="http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www4.uji.es/~al083362/II/Historia/hollerit.jpg&amp;amp;imgrefurl=http://www4.uji.es/~al083362/II/Historia/historia.html&amp;amp;h=402&amp;amp;w=474&amp;amp;sz=23&amp;amp;hl=es&amp;amp;start=4&amp;amp;um=1&amp;amp;tbnid=PAhVIcCOWsvybM:&amp;amp;tbnh=109&amp;amp;tbnw=129&amp;amp;prev=/images%3Fq%3Dmaquina%2Btabuladora%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3DGGLD,GGLD:2005-24,GGLD:es%26sa%3DN"&gt;http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www4.uji.es/~al083362/II/Historia/hollerit.jpg&amp;amp;imgrefurl=http://www4.uji.es/~al083362/II/Historia/historia.html&amp;amp;h=402&amp;amp;w=474&amp;amp;sz=23&amp;amp;hl=es&amp;amp;start=4&amp;amp;um=1&amp;amp;tbnid=PAhVIcCOWsvybM:&amp;amp;tbnh=109&amp;amp;tbnw=129&amp;amp;prev=/images%3Fq%3Dmaquina%2Btabuladora%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3DGGLD,GGLD:2005-24,GGLD:es%26sa%3DN&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-5484411583974564359?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/5484411583974564359/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=5484411583974564359' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5484411583974564359'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/5484411583974564359'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/blog-post.html' title='Conceptos 1'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2MqIzpLWqI/AAAAAAAAAHI/_9_XNLTcj4U/s72-c/la+pascalina.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3923239263281194392</id><published>2007-12-05T11:15:00.000Z</published><updated>2007-12-15T15:29:34.269Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>Evolución de los Ordenadores</title><content type='html'>&lt;strong&gt;GENERACIONES DE ORDENADORES&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Primera Generación&lt;/em&gt; (de 1951 a 1958) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los ordenadores de la primera Generación emplearon &lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-2.html"&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;válvulas de vacío&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;para procesar información. Los operadores introducían los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Eckert u Mauchly construyeron el primer ordenador comercial: el &lt;strong&gt;UNIVAC.&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- &lt;em&gt;Segunda Generación&lt;/em&gt; (1959-1964) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El invento del &lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-2.html"&gt;transistor&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; hizo posible una nueva generación de ordenadores, más rápidos, más pequeños y con menores necesidades de ventilación. Utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones. Apareció el lenguaje de alto nivel.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;- Tercera Generación&lt;/em&gt; (1964-1971)&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los ordenadores de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los &lt;span style="color:#990000;"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-2.html"&gt;circuitos integrados&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; (chips de silicio) en los cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en miniatura. Los ordenadores nuevamente se hicieron más pequeños, más rápidos, desprendían menos calor y eran más eficientes. El &lt;span style="color:#ffff00;"&gt;IBM&lt;/span&gt; 360 uno de las primeros ordenadores comerciales que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis numéricos como administración y procesamiento de archivos. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;- Cuarta Generación&lt;/em&gt; (1971 a la fecha) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dos mejoras en la tecnología de los ordenadores marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip &lt;span style="color:#990000;"&gt;(&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-2.html"&gt;microprocesadores&lt;/a&gt;)&lt;/span&gt; producto de la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34"&gt;microminiaturización&lt;/span&gt; de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador hizo posible la creación de los ordenadores personales. (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35"&gt;PC&lt;/span&gt;) y la integración del ordenador como elemento esencial de las Telecomunicaciones. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3923239263281194392?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3923239263281194392/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3923239263281194392' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3923239263281194392'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3923239263281194392'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/evolucin-de-los-ordenadores.html' title='Evolución de los Ordenadores'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3063891972620816075</id><published>2007-12-05T11:12:00.000Z</published><updated>2007-12-15T15:30:00.199Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>Conceptos 2</title><content type='html'>&lt;strong&gt;Valvulas de vacío:&lt;/strong&gt;La válvula de vació, es un componente electrónico que consiste en un envase de vidrio o acero en cuyo interior hay dos o mas electrodos (conductores con carga eléctrica positiva o negativa), por medio de los cuales puede pasar la corriente. Además, según el caso una o más rejillas que son elementos que pueden modificar la corriente que pasa de un electrodo a otro con una pequeña polarización.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PvqjpLWxI/AAAAAAAAAIA/igcQYKo-8oo/s1600-h/valvulas+de+vacio.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144218713788734226" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 161px; CURSOR: hand; HEIGHT: 117px" height="117" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PvqjpLWxI/AAAAAAAAAIA/igcQYKo-8oo/s320/valvulas+de+vacio.jpg" width="111" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Transistor:&lt;/strong&gt; El transistor fue inventado por John Bardeen, Walter Brattain y William Shockley en el año 1947. Los transistores podían desempeñar el mismo trabajo que una válvula de vacío con la ventaja de ocupar mucho menos espacio y disipar mucho menos calor y no gastarse como sucedía con el emisor de las válvulas. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2Pv3jpLWyI/AAAAAAAAAII/u9s3HqIxrF8/s1600-h/transistor.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144218937127033634" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 163px; CURSOR: hand; HEIGHT: 113px" height="117" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2Pv3jpLWyI/AAAAAAAAAII/u9s3HqIxrF8/s320/transistor.jpg" width="150" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Circuitos Integrados:&lt;/strong&gt; Un circuito integrado (CI) o chip, es una pastilla muy delgada en la que se encuentra una enorme cantidad (del orden de miles o millones) de dispositivos microelectrónicos interconectados.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PwODpLWzI/AAAAAAAAAIQ/T6jeVmqQ8ko/s1600-h/circuito+integrado.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144219323674090290" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 162px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px" height="96" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PwODpLWzI/AAAAAAAAAIQ/T6jeVmqQ8ko/s320/circuito+integrado.jpg" width="153" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Microprocesador:&lt;/strong&gt; es un circuito lógico que responde y procesa las operaciones lógicas y aritméticas que hacen funcionar a nuestras computadoras. En definitiva, es su cerebro&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PwkzpLW0I/AAAAAAAAAIY/V-5cYSzyvHk/s1600-h/microprocesador+1.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PwwDpLW1I/AAAAAAAAAIg/phS7jzHXIZ0/s1600-h/microprocesador.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144219907789642578" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 161px; CURSOR: hand; HEIGHT: 124px" height="187" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PwwDpLW1I/AAAAAAAAAIg/phS7jzHXIZ0/s320/microprocesador.jpg" width="161" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3063891972620816075?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3063891972620816075/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3063891972620816075' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3063891972620816075'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3063891972620816075'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/conceptos-2.html' title='Conceptos 2'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PvqjpLWxI/AAAAAAAAAIA/igcQYKo-8oo/s72-c/valvulas+de+vacio.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-3017497885264390102</id><published>2007-12-05T11:10:00.000Z</published><updated>2007-12-15T17:42:18.856Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>Arquitectura Von Neumann</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;strong&gt;ARQUITECTURA &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;VON&lt;/span&gt; &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;NEUMANN&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;Von Neumann proponía que tanto el programa como sus datos fueran almacenados en la memoria del ordenador.Esto no sólo simplificaba la labor de programación al no tener que llevar a cabo el recableado,sino que ademas,libraba y generalizaba el diseño del hardware para hacerlo independiente de cualquier problema y enfocado al control y ejecución del programa.La arquitectura Von Neumann se compone de:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;1.-&lt;em&gt;La Unidad Central de Procesamiento&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; (CPU, por sus siglas en inglés).-Considerada como el cerebro y corazón del computador.Internamente consiste de una Unidad Aritmético-Lógica (ALU),un conjunto de &lt;span style="color:#cc0000;"&gt;&lt;a href="http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/registros.html"&gt;registros&lt;/a&gt;&lt;/span&gt; y una Unidad de Control (&lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;CU&lt;/span&gt;).La ALU es donde se realizan todas las operaciones que involucran un procesamiento matemático (particularmente aritmético) o lógico (operaciones booleanas).Los registros permiten el &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;almacenamiento&lt;/span&gt; de datos para estas operaciones y sus resultados.En la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;CU&lt;/span&gt; es donde se ejecutan todo el resto de las operaciones (decisión, control, movimiento de datos).Una CPU con todos estos elementos implementada en un solo chip recibe el nombre de &lt;span style="color:#000000;"&gt;microprocesador.&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;2.-&lt;em&gt;La memoria.-&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;Es donde se almacenan datos y programas.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3.-Las interfaces de entrada y salida.-&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;Destinadas a liberar de trabajo a la CPU en la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29"&gt;comunicación&lt;/span&gt; con dispositivos de entrada (teclados, ratones), salida (impresoras) y entrada-salidas (discos, cintas).&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;Estos tres elementos están interconectados a través de un conjunto de líneas por donde va la informacion llamadas&lt;span style="color:#cc0000;"&gt; BUSES&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;.Existen 3 tipos:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Bus de control: Selecciona la operación a realizar en una celda de memoria (lectura o escritura).&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Bus de datos: Transmite el contenido desde/hacia una celda de memoria seleccionada en el bus de direcciones,según la operación seleccionada en el bus de control sea de lectura o escritura.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;Bus de direcciones: Transmite la dirección de memoria que se quiere leer o en la que se quiere escribir.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PnDDpLWvI/AAAAAAAAAHw/t-ltWIKRT1E/s1600-h/Image343.bmp"&gt;&lt;/a&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5144209599868132098" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PnYDpLWwI/AAAAAAAAAH4/du2xheHxZL4/s320/Image343.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-3017497885264390102?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/3017497885264390102/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=3017497885264390102' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3017497885264390102'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/3017497885264390102'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/11/arquitectura-von-neumann.html' title='Arquitectura Von Neumann'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_RndKzC6SalU/R2PnYDpLWwI/AAAAAAAAAH4/du2xheHxZL4/s72-c/Image343.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3843783909524844526.post-1541019926062463996</id><published>2007-12-05T11:00:00.000Z</published><updated>2007-12-15T15:27:02.125Z</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='Historia y evolución de la informática y los ordenadores'/><title type='text'>Registros</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Los registros son unas memorias internas temporales donde se almacenan las instrucciones (datos) para las operaciones y resultados que se producen en la &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;UC&lt;/span&gt; y en &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;UAL&lt;/span&gt;.Las más importantes son:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;En la Unidad de Control&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Contador de Programa: Contiene permanentemente la dirección de memoria de la siguiente instrucción a ejecutar.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Registro de Instrucción: Contiene la instrucción que se está ejecutando en cada momento.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Decodificador: Se encarga de extraer el código de operación de la instrucción en curso (que está en el &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;registro&lt;/span&gt; de instrucción).&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Reloj: Proporciona una sucesión de impulsos eléctricos (llamados ciclos) a intervalos constantes que marcan el comienzo de los pasos de las instrucciones.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Secuenciador: Ejecuta la instrucción (a ritmo del reloj) cargada en el registro de instrucción.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;En la Memoria Principal o Central&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Registro de Dirección de Memoria: Donde se coloca la dirección de la celda que se va a utilizar en la operación.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Registro de Intercambio de Memoria: Si la operación es de lectura recibe el dato señalado por el registro de dirección de memoria para su envío por medio del bus del sistema a la unidad que lo requiera.Si se trata de una operación de escritura en memoria,la información que hay que grabar es depositada en el registro de intercambio de memoria para que desde él se transfiera a la posición de memoria indicada por el registro de &lt;span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;dirección&lt;/span&gt; de memoria.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Selector: Conecta la celda de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;memoria&lt;/span&gt; con el registro de intercambio de &lt;span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5"&gt;memoria&lt;/span&gt;.De esta forma se habilita la transferencia de datos en un sentido o en otro.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;En la Unidad Aritmética-Lógica&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El Acumulador: Almacena los resultados de las operaciones.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3843783909524844526-1541019926062463996?l=apuntesacademia.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/feeds/1541019926062463996/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3843783909524844526&amp;postID=1541019926062463996' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1541019926062463996'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3843783909524844526/posts/default/1541019926062463996'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://apuntesacademia.blogspot.com/2007/12/registros.html' title='Registros'/><author><name>Guaci</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12815009685654539876</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
